【大紀元2010年12月08日訊】(大紀元記者徐乃義台灣桃園報導)桃園縣國民小學教師班級經營創意獎，目的在發掘在班級經營、教學活動具有創意之教師，並藉此獎勵班級經營具創意之教師，以提升教師士氣，8日大溪鎮仁和國小舉辦頒獎活動。
班級經營創意獎評選重點為班級經營領域持續用心耕耘，獲得學生家長認同讚許；班級經營理念、策略、內容，充分發揮教育功效；有效發揮個人創意，帶領班級成長顯著；班級經營成果具分享價值之教師。
西門國小廖文淑老師、石門國小李淑香老師及建德國小邱美玲老師三人榮獲特優，並評選出優選6人、入選12人。榮獲特優的三位教師他們班級創意經營的檔案內容，皆豐富而充實，教學日誌記載詳實。他們平時的教學活動設計、班級經營策略、教室佈置等等，具創意而多元。
廖文淑師的班級經營以生活化、實用化、趣味化為原則，讓學生能在做中學；生活即教育，教育即生活；以愛的關懷，培養孩子生活基本能力，養成良好生活習慣（守秩序、愛整潔、重榮譽、懂禮貌、自我管理、敬業樂群等）；健全體魄，涵養人格，具備「多心」；人生不以『成績』為目的，經營孩子「多元智慧」及『多元』能力；發掘每個孩子的優點及長處，給予其表現的機會。
石門國小的李淑香老師覺得教學是一個充滿創意的工作，可以把好比毛毛蟲的學生催化成美麗的蝴蝶，有快樂的老師才能營造快樂的學習情境；學生覺得上學快樂才能快樂上學，達到理想的教學目標。淑香老師認為所謂圓滿的班級經營應該包含三個要件：第一、掌握學生：公平、耐心和身教言教知行合一是掌握學生的不二法門。第二、親師合作：學校教育只佔孩子生活的一部分，配合家庭教育才構成孩子完整的生活圈，親師之間關係和諧、溝通無礙，是成功的班級經營不可或缺的條件。第三、教師心理健康：老師正向思考的觀念、態度和行為，就是學生最好的教材，快樂的老師才能教出快樂的學生。
建德國小的邱老師以學校的願景『建德育才，快樂學習！』為目標，建構她個人的班級經營理念。「班級週記」是美玲老師成功的班級經營法寶。開學前美玲老師都會先瞭解學生的需求和家長的期望，再於每週的班級週記中，與家長共享孩子在校學習的生活點滴，也藉此協助家長參與學校教學，使家長能依自己願意配合的方式，輕鬆地支持班級的學習活動，不只親師成為很要好的朋友，也造就了二年二班成為快樂的學習團體。
8日頒獎後，獲特優教師分享其班級經營心得，內容精采，深獲在場教師的肯定。期待每一位桃園縣教師都能以創意的班級經營為特色，為桃園縣培育出無數具創意的人才。
