【大紀元3月10日訊】（大紀元記者梁耀渥太華報道）2009年弗雷澤研究所（Fraser Institute）排名近日出爐，9 個安大略省東部的學校進入百強行列，其中渥太華三所學校進入百強名單。該學院稱，該排名並未將文化因素考慮在內。
進入百強的這三所學校是Nepean的法語學校ecole elementaire catholique Laurier-Carriere，排名25；卡納塔（Kanata）的Stephen Leacock Public School排名58；渥太華的Abraar Private School，排名98。
這項排名是基於來自安大略省的 2,742所英語、 法語、 公立和天主教學校的學生在標準閱讀、 寫作和數學測驗中的總排名。
弗雷澤研究所學校考評研究所長彼得-考雷（Peter Cowley）說：「（成績）報告卡是僅有的可以輕鬆獲取的、 客觀的工具，它可以幫助父母評估孩子的學校考評。」
他說： “本著鼓勵學術卓越的精神，通過與其他學校成績的比較，該報告卡還幫助教育工作者們在類似的方面找出可以改善的地方。」
弗雷澤研究所在提供學校資料時，還列出了學校家長的收入情況供人們參考，該研究所認為「這項比較是有效的」。
讓批評者關心的一點是，將來自社會各界的學校放在一起的做法是否合理。因為許多學校來自低收入地區，甚至還有很多不能說英語的移民學生，而一些學校更注重雙語或其它不在標準化測試衡量範圍內的技能學校。
作為回應，考雷舉了一個反例。兩個多倫多地區學校：希爾克雷斯特（Hillcrest）和切諾基（Cherokee）抽取數據，前者父母平均年度收入為 $ 108,400，後者家庭收入的只是 46,500 元。
兩個學校中每個上特殊需要課程的學生人數都占三分之一，不上ESL 學生人數相當。
考雷說：「學校比較說的反對者們會說，因為希爾克雷斯特坐落在收入較高的居住區，會為學生提供一個比較有學術優勢的環境，這樣對比兩個學校不公平。」但是結果是，切諾基的排名是177，而希爾克雷斯特的排名卻是997。
「兩個學校學業成績的這個鮮明對比，讓家長和教育工作者感到不安。 為什麼來自低收入家庭學生的學校比收入較高家庭學生的學校成績好？切諾基的老師做了什麼？讓其它學校的教師能從他們的經驗中學到什麼？」
弗雷澤研究所是一個考察研究與教育的傳統智囊團，在加拿大和美國都有辦事處。
渥太華地區大約170所學校參與排名，在排名中居前十位的學校名單如下：
25: ecole elementaire catholique Laurier-Carriere, Nepean
58: Stephen Leacock Public School, Kanata
98: Abraar Private School, Ottawa
121：Katimavik Elementary School， Kanata
121：École elementaire publique de Kanata， Kanata
121：Dunlop Public School， Ottawa
147，Convent Glen Catholic Elementary School， Orleans
186，Elmdale Public School， Ottawa
186，Pope John XXIII Elementary School， Nepean
186，Chapel Hill Catholic Elementary School， Orleans
排在最後的兩所渥太華學校是：
2686: Centennial Public School, Ottawa
2692: Queen Mary Street Public School, Ottawa
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