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孩童勇氣教育 需掌握關鍵期

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【大紀元5月30日訊】(大紀元記者林秀麗台灣台北報導)根據「兒童勇氣特質觀察報告」,發現國小學童僅一成真正有勇氣!徒具外在的勇氣行為,但真正面對挑戰時,卻顯現消極態度;反觀也有7成家長不敢放手,顯示親子間勇氣教育與溝通疏離。提早引導勇氣的正確行動,未來工作成就高。

輔仁大學護理學系卓妙如教授近日表示:「根據調查發現有8成的學童面對問題只做簡單的,同時情緒反應趨向負面,另外勇氣教育不足,台北市有九成的小朋友缺乏「勇氣」,是因為大部分的家長都過度保護孩子,導致孩子不敢面對挑戰,漸漸失去自我肯定的能力。」

根據紐約 Lally School at Rensselaer Polytechinc Institute in Troy 的調查,能勇於接受挑戰積極行動的人,以正面態度面對工作,通常有較高的工作成就表現。但勇氣是抽象的集合名詞,孩子並不容易了解真正的意思,卓妙如教授說:「七到十二歲是培養勇氣的黃金時期,要透過情境教育的方式,親子共學、用心陪伴才能正確的即時給予引導,避免對於勇氣的偏差認知。」

台北市丁儷蓉老師表示,小朋友較勇於表達,但是莽撞的多於勇氣的表現,需適時引導,雖然小學校園晨光時間皆有故事媽媽駐進校園說故事,並著力於品德教育,但更需要家庭生活的教育。

「如果兒童劇團」製作總監陳怡靜表示:「親子共賞兒童偶劇是情境學習的好方法,透過劇中的角色性格以及故事情節,家長能夠及時給予解釋跟引導,從過去巡演觀察親子間實際互動發現,具象化的情境的確能強化孩子學習效果,父母與其說教還不如說故事,讓孩子更能心領神會。」

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