無意間於網絡上看到今年統測國文科的寫作測驗，挺有意思的。該測驗並不是給考生一個作文題目，而是取材於作家黃桐的《我們都忘了，放下也是一種選擇》中的一則寓言故事「上山找友誼精靈」。讓考生在閱讀故事後，根據故事給予的啟示，結合自己生活中的體驗，寫成一篇完整的文章。
故事的大意是描述一個小男孩因在學校人緣不好，常常悶悶不樂。在週日放假時，也沒有同學邀他出去玩，於是爸爸告訴小男孩：「一起去爬山吧！山谷住了一個友誼精靈，凡是和祂說過話的人，都能交到很多朋友！」
小男孩於是心動的同行。過程中他因為不小心跌了一跤而大吼：「討厭！」「友誼精靈」也回應他：「討厭！」小男孩更加憤怒的問：「你是誰？」……「你是誰？」山谷又傳來相同的回應，這小男孩幾乎氣炸了：「不要學我說話！」……「不要學我說話！」山谷傳來的聲音還是照學不誤。因為這個「友誼精靈」實際上就是山谷中的回音。
而當爸爸對著山谷大喊：「你真棒！」時，友誼精靈也同樣這麼的回覆著。小男孩因此也學著爸爸朝山谷大喊：「我想跟你做朋友！」友誼精靈當然也是這麼的對他說：「我想跟你做朋友！」
就在當下，小男孩恍然大悟，開心的笑了。
當我看完這道考題，會心的一笑：想到近日發生的事情……
每天清晨4點多，天猶未亮，我們會到學校煉功。或許是這兒的村民，平時就常在菜園、茶園農忙，因而晨曦中的學校，鮮有運動的民眾。但是上個月，閑靜的籃球場上，忽然滿是人群。而當我們煉好功時，他們早已全散場。
最近的天氣，總是陰雨綿綿，籃球場無法避雨，他們因而從球場轉移到了中廊，就在我們身邊。近距離下，我終於明白，原來他們是太極拳學習班。過程中，教練不停的主講著動作，我在盤腿打坐中聽到他們的解說，不僅清晰，腦子中還升起了一絲絲的念頭：聽起來動作挺複雜的。
當我意識到自己煉功中浮現的雜念時，提醒著自己：「一個心不動，能制萬動。」是我的內心波動著無法入靜，並非太極拳教練的解說聲音過於吵雜。自始至終我對這個群體沒有抵觸，依然保持祥和的心境，沈靜的聽著煉功音樂，逐漸的……我不再聽到那指導教練的說明、以及學員互相交談切磋等嘻笑聲。
有一天，當我們煉好功睜開雙眼時，我看見座墊旁放著一杯豆漿與一個饅頭。
當時周圍沒有任何人，不知道該向誰婉拒。朋友說：「那就先帶回家吧！總不能擱這兒糟蹋食物。」
第二天，煉功中，我聽到從籃球場方向逐漸靠近的腳步聲，特意的張開眼來，原來是太極拳的學員，特地拿著同樣的早點過來。我微笑的婉拒。他們親切的問：「你不喜歡豆漿饅頭嗎？」我感受到他們所想表達的友誼。
他們中有學員問著：「我們這麼吵不打擾人家煉功嗎?」
「不會的，不影響。我沒有會被影響這樣的思想，如果有，表示我的功力還很很有提昇的空間。呵呵！」
我想：自己的心是關鍵，對待別人的態度也是自己的修為表現。日常生活中，自己怎麼待人，就像友誼精靈的故事一般，周遭所回應的，正是自己狀態的體現呢！@*
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