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紐約應借鑒D.C.教改經驗

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【大紀元6月14日訊】(大紀元紐約訊)近兩年半以來,D.C.公校一直為與教師工會的合同問題而頭痛,然而最近雙方草簽的合同在教師中得到了80%-20%的支持率。

很多人認為這種支持率與其說表示了教師對合同的歡迎,不如說是對其中涉及的制度改革條款的支持。

這份合同在許多方面都富有新意,可以作為其他地區的樣板,特別是擁有最大和最重要公校系統的紐約市。

據悉紐約教師從十月合同到期以後一直沒有新合同出台。因為雙方一直在教師的工作保障和福利問題上糾纏不休,而不是強調如何改進教育質量。

D.C.合同中很多被認為極具爭議性的條款都得到了廣大教師的擁護,其中包括:教師的表現決定教師的收入﹔學區有權獎勵表現優異的教師﹔當學校裁員決定和教師表現挂鉤,與資歷無關﹔雙向選擇,教職的擔當須由校長和當任教師雙方同意﹔結束終身教職,不稱職的教師將離任。

作為改革的交換,教師們得到了空前的支持、資源、培訓和加薪(20%加薪外加獎勵,收入有可能翻倍)。

這份合同有如下經驗值得紐約借鑒:

摒棄閒置教師回聘制度。目前經濟狀況下,所有資源必須直接用在課堂教學上。紐約每年為沒有學校愿意聘用的閒置教師花費$100百萬,這個制度必須改變。工會不能繼續成為這些教師的保護傘。

讓教學質量說話。裁員以員工的服務年限作依據是不公平的。

教學質量決定收入水平。只有稱職的教師才能走進教室。不稱職的教師可以參加培訓,如果仍然沒有改進就應當讓他們離任。

D.C.花了三年時間,雙方談判擬出新合同。其它地區因為有了樣板可以借鑒應當會容易很多。 (http://www.dajiyuan.com)

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