【大紀元2011年05月10日訊】（大紀元記者周菲德國報導）5月6日聯邦教育部長沙萬（Annette Schavan）在柏林主持召開了第二屆博洛尼亞會議（Bologna）。與會者包括政治家、學生、高校代表、教育專家和工會代表。
1999年，歐洲教育部長們在意大利的博洛尼亞作出決定，統一歐洲國際高校學制並儘快讓這些學子進入職業生涯。十多年來，83%的專業都陸續轉型為六學期制的學士制（Bachelor）並配合深造的碩士制。然而2009年，萬名學生舉行了大規模的抗議活動，令學士學制的引入受到極大質疑。至此，各高校對學制改革又進行了改革。如今德國召開第二次博洛尼亞會議，再次對學制改革進行評估。
德國科學基金聯合會2010年下半年對約1500家企業、一萬名本科在校生和畢業生及傳統學制的學生進行了調查。
據該協會日前在柏林公佈的調查結果表明，德國學士畢業生的情況還不錯：大部份學士生都順利開始了職業生涯。一半高等專科學校學士畢業生和四分之一大學學士畢業生開始了職業生涯，學士畢業生在勞工市場被接受的程度要好過預期。工作一年後，大多數畢業生對工作、報酬和職業前景都感到滿意。德國科學基金聯合會主席認為，學士學位的名聲比想像的好，學士畢業生在勞動市場上已被接納了。
聯邦教育部長沙萬也對這個結果表示滿意。但她承認，在高校轉型期間的確存在問題。例如，目前德國開設了6000個學士學位課程，有許多不再基於傳統的學科界限。
受邀參加「教育科學工會」的學生代表批評僱主對畢業生的接收程度仍然無法令人滿意，此外獲得學士學位的學生要想繼續得到碩士學習位置也苦難重重。
沙萬否認碩士學習位置短缺，因為在2010/2011年冬季學期只有1/4的學習位置是受限的。她認為，學生不必畫地為牢，如果自己讀學士的學校沒有碩士學習位置，可以嘗試去另外一所大學。但大學生方面則要求，應該保證學生可以在讀本科的大學繼續攻讀碩士。另外，現在很多學士專業不再像過去那樣涉獵範圍廣泛，而常常是局限在某個專業領域，這也加大了轉學的難度。
文化部長聯席會議主席阿爾圖斯曼（Althusmann）女士表示，改革學制的宗旨是縮短學習時間、減少綴學率、給更多年輕人提供上大學的機會。她認為，這麼多年的改革表明，雖然各方面還有不足，但瑕不掩瑜，發展方向是積極的。 ◇
