【國小組】
妥善利用零碎時間
教授安平國小二年級的周孟玉老師表示，她每週五都會花10分鐘講述新聞或學校的偶發事件給小朋友聽，讓孩子轉述給家長聽，並請家長寫回饋於聯絡簿上。她認為這樣可促進親子交流，增進孩子的聽、說能力。
教高年級的永華國小林姿吟老師，利用每週1 ～ 2 天30分鐘的晨讀時間，讓孩子自由讀報。她每天翻閱《大紀元時報》，在課堂上提出問題與學生分享，引發學生讀報興趣。有時則剪貼報紙副刊上適合的文章於A4紙上，並列出幾個問題，讓學生在「寫作本」上回答問題。
同樣是永華國小的杜敏華老師，常鼓勵六年級的學生閱讀大紀元，凡在聯絡簿寫上讀報心得感想者，都給與加分鼓勵。她也經常從「大紀元讀報教育網」下載文章，和學生一起閱讀討論、寫心得感想，匯集學生的佳句後，張貼布告欄上，供大家互相觀摩。杜老師發現，透過每日的潛移默化，已在孩子心中種下善的種子。
億載國小教四年級的杜佳怡老師，透過讀報教育使學生養成看報習慣，並關心國家大事。一如許多老師，杜老師同樣先瀏覽報紙，在課堂上提出重要新聞，啟發學生下課閱報的動機。她認為學測、基測的考題偏向考時事，應該及早讓學生接觸報紙。
擔任長安國小六年級導師的洪孟嘉認為，每天看大紀元，對老師本身很有幫助。在他的班上，學生已有良好的閱讀習慣，下課後會主動翻閱報紙，所以並不刻意去指導學生閱報，有時候也會和學生一起討論時事。
針對報紙的內容，新泰國小五年級的廖怡文老師非常認同，因《大紀元時報》很正向，她很放心讓學生自由翻閱。特別是國際新聞很多，可以讓學生打開眼界，跟世界接觸。不僅如此，學生對新聞和副刊都一樣感興趣，常常會互相討論。
戴惠娟是新泰國小六年級的老師，有感於多數學生在課後忙於補習，根本沒有機會看電視或報紙，為讓學生多了解時事，於是每天利用5分鐘左右的零碎時間，讓學生輪流播報頭版頭條新聞。她發現學生對這個活動很感興趣，下課後會主動去翻閱報紙。
另一位新泰國小的吳伉娟老師，她喜歡閱讀紙本的報紙，不但不傷眼睛，視覺效果也比網路電子報好。吳伉娟認為六年級學生的自我學習能力已較成熟，所以鼓勵學生自行閱讀，她引發學生讀報興趣的小方法是利用遊戲方式，鼓勵學生在下課時間找出前一天或前幾天的報導，張貼在布告欄，給以加分獎勵。
安慶國小伍偉英老師，具體分享她的讀報教學策略：1. 利用每天晨讀10 分鐘，請小幫手分享昨天的一則報導，先念內容，再講心得或感想，然後導師主持分享討論。2.將每天的報紙張貼在教室公布欄，鼓勵小朋友閱讀。3. 有獎徵答：晨讀10 分鐘後，請小幫手針對昨天報紙內容問3 個問題，答對者獲得獎勵卡一張，集滿10 張可兌換獎品。4. 讀報角設置：在教室角落設置讀報區，過期的報紙裝訂成冊，供孩子閱讀。5. 角色扮演：分享一則報導內容後，請孩子上台角色扮演，增進學習興趣。
至於外籍學生及年紀較大學生的讀報教育，永康國小曾微鈴老師會在每週一次的夜間補校課堂上，將剪報影印給學生閱讀。她說：「報紙是很好且多元的教材，時事貼近生活，學生討論很熱烈。不但可訓練閱讀和說話能力，也可藉此了解學生的想法，給予學生適當的指導。」◇
【國中組】
讀報融入生活輕鬆無負擔
台南市和順國中擔任二年級導師的方心怡，向來喜歡剪報貼在教室後面的布告欄給學生看。她認為：「學生沒有篩選的能力，容易被內容腥羶暴力的某報、某周刊吸引，《大紀元時報》多是正向的文章，即使是新聞也多偏向正面報導，且具有國際觀，很適合給學生看。」
在文化刺激不多的台灣，孩子就像一塊海綿，給他們什麼，他們就吸收什麼。方心怡之前會找一些好文章給學生貼在聯絡簿上，但資源越來越少後，大紀元適時的提供輔助，省去額外找文章或報導的時間。通常，學生不會主動了解社會上或國際上發生的大事，若有老師的提醒，對學生的文化刺激很有幫助。
方心怡從不認為指導學生讀報是一種負擔。只需利用每天早自修時間，當學生寫完考卷後，抽個5 ～ 10分鐘，瀏覽報紙，選定一些報導，請學藝股長剪下來貼在布告欄。至於發生的較大事件，就會在課堂上提出討論。
最後，方心怡輕鬆地下個結論：「學生比較被動，貼了文章，學生就會去瞄一下，若不貼，學生什麼都不會看。這是把讀報融入生活的一個方式，沒有額外花時間或製造什麼困擾。」◇
【高中組】
散發愛與和平世界更寬廣
國立台南家齊女中的國文老師萬淑娟，獲贈兩個月《大紀元時報》後，每天早自修時間，利用10分鐘讓學生分組剪報、分享，方式簡單、易行，效果顯著，學生們也樂於分享自己深刻的讀報心得。
吳貞儀同學提到，高中生活非常緊湊，幾乎無暇看報章雜誌和新聞，老師讓全班輪流剪報的好處在於可省去很多個人時間，而每個同學關注的議題不同，能讓視野更多元化。《大紀元時報》不同於市面報紙，內容更加關注於國際情勢，使我們能看見寬廣世界的不同層面。
李欣芸同學認為老師讓全班輪流剪報，並適時在上課時檢討剪報內容的問題，時而嚴肅、時而趣味，這些大大小小的新聞，總能為平淡的生活帶來話題和討論。因此，閱讀報紙，對她來說，是不可或缺的事。
陳麒安同學感覺每個早晨來一份報紙，是一件享受的事。每日閱讀些許報導、文章，收穫很多，不僅能夠了解近期國內、外發生的大事，關心世界各個角落，也會間接提升自己的閱讀能力。
讀報過程中，陳麒安會挑選一些報導篇章貼在班級布告欄和班上同學們分享。其挑選內容主要針對時事、體裁內容和學校教材有關，例如：國內、外政策或重大事件、經濟法律方面、學測考試趨向，或者值得欣賞的文章等，凡對未來有助益的都會做剪貼。她說：「讀報，真的是一個很棒的經驗。」
余珮寧同學將每天讀報做為其抒壓的方式之一，同時能獲得新知，一舉兩得。她感慨地說：「近年來有些報紙的題材偏好血腥、暴力，而這種內容似乎對於提升自己文化素養一點都沒有幫助。我希望新聞是多關心我們這塊土地，多給予我們正確的國際觀，散發愛與和平。」
談到讀報感想，余珮寧表示：「很高興每天看到布告欄的分組剪報內容不是血淋淋的照片，而是更有意義的內容！我想我的收穫不僅是時事性的考題，是用更美的角度去觀看這大千世界。」◇
