打開電腦，看著孩子們的節目錄影，不禁又回憶起排演過程中的一幕幕往事。
排練歌舞節目《讀唐詩》時，休息的間隙，與幾個參加演出的女孩子聊天，談到長大了後要做什麼的話題，瑤瑤不假思索的說：「服裝設計師！我媽媽就是服裝設計師！」說著向大家興奮的講述起她的母親。而這小女生也頗有藝術靈氣和悟性，那個節目裏的很多動作，都是瑤瑤和幾個女生在舞蹈廳的鏡子前反復揣摩，獨自編排、創作出來的。
到了錄影那天，當日的下午有幾個節目都要準備錄，我一個人根本忙不過來，便要求參加這個節目的同學自己來化妝。於是，瑤瑤便主動承擔了為大家化妝的任務。她一邊自己照鏡子化著妝，一邊不時的向我詢問：「老師，這樣行嗎？眼影用粉色的，顯得溫柔、可愛……」我看著她那認真專注的眼神，不禁心裏暗自讚歎這個小女生的伶俐、聰明。
一會兒，在瑤瑤的協助下，依琳、仟妮、欣妍她們也都自己把粉底上好了，並且按照她的指點，學著畫眼影、塗唇膏，等到我再回去時，瞧見那幾個女孩子已將自己打扮得個個如花兒般鮮亮、水靈！那一副副楚楚動人的模樣，看了實在令人欣喜，原來十多歲的女生竟蘊藏著非凡的創造力！
這個節目先後錄了兩次。第一次錄完後，依琳跑過來提醒我：「老師，你彈錯了！……」因我伴奏錯彈了那一句，結果整首歌曲的領唱、伴唱和動作都跟著發生了變化！雖然當時孩子們機靈的隨著伴奏演唱了下去，但這個小的瑕疵，卻使整首歌曲的演繹顯得略有些突兀之感。
那些日子，我的教學、排練工作量很大，可思來想去不願給學生和自己留下缺憾，決定再錄一回。因為對於她們來講，這可能是她們畢業之前，最後一次參加演出了。
就這樣，時隔幾日後，又邀來了錄影的老師。這一回，當琴聲響起，詩意的穿越一個個年輕、稚嫩的生命，師生都全神貫注投入到《讀唐詩》如詩如畫的意境中，樂聲悠揚、歌舞翩然之間，一次就OK了！
世上沒有絕對完美的演出，但是秉持精益求精、盡善盡美的原則，在每場演出機會中充分挖掘孩子們的潛質，而這個反復演練的過程裏，教師給予他們的將是源源不絕、閃亮的藝術創造力，還有最重要的— —做事力求完善的精神！
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