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最後與化成蝴蝶時讓毛毛蟲從洞中出現放在翅膀 再次連結毛毛蟲變成了蝴蝶的概念

荳荳教案(28):好餓好餓的毛毛蟲

教案名稱: 好餓好餓的毛毛蟲

班級: 小幼班
領域: 語文、常識
課程長度: 30分鐘

教具預備: 事先用牛奶板製作好「好餓好餓的毛毛蟲」的內容12張圖(每張圖都只有一半的圖)、毛毛蟲一隻、鏡子一面、之前霜降時種的種子 。

第1-6張圖

第7-12張圖


毛毛蟲1隻

學習目標:

1. 讓孩子透過繪本了解毛毛蟲的生長。

2. 透過植物與昆蟲的成長讓孩子了解萬物皆會長大。

3. 利用鏡子的原理製造出對稱的圖形,為明天的課程作預備。

課程進行:

1. 安安哥哥帶上次霜降時種的、已經發芽長大的種子跟大家分享。


利用裝飲料的底座種植了6種豆類。

利用裝飲料的底座種植了6種豆類。

2. 透過現成植物讓孩子看到植物長大的狀況。

3. 引導孩子思考其他東西的成長。

4. 分享「好餓好餓的毛毛蟲」故事。請孩子做成一圈,將鏡子平躺在地上,每說到一個階段就將圖卡放在鏡子上使圖案變成完整的內容,並讓毛毛蟲通過之前剪好的洞。


原本的半張圖


在鏡子上印出完整的圖


蘋果也變成完整但被蛀了一個洞


最後與化成蝴蝶時讓毛毛蟲從洞中出現放在翅膀 再次連結毛毛蟲變成了蝴蝶的概念

最後與化成蝴蝶時讓毛毛蟲從洞中出現放在翅膀
再次連結毛毛蟲變成了蝴蝶的概念
5. 為毛毛蟲成長的循環做一個簡單的總結。

6. 下課 。

學生反應:
1. 孩子們很喜歡老師自己製作的毛毛蟲。
2. 因為鏡子裡反射出完整的圖感到有趣。

老師檢討:
1. 介紹植物和蝴蝶生長的部分若有掛圖留在教室讓孩子們看,印象更深刻。
2. 鏡子的位置可以放在地上,孩子們會看的更清楚。

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2012-09-28 21:47:47【萬年曆】
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