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「修辭學」是作文裡最重要的加分元素之一，它的功用就像菜餚裡的調味料一樣，是學習作文不可或缺的一環，也是提升語文能力的不二法門，好好練習，作文肯定會增色不少。文章中，將描寫對象的人或物，轉換它原來的本性，擬化成另一種與原來本性完全不相同的物或人，這種修辭方法稱為轉化，又稱為「比擬」。一般常用的轉化法可分為：講話行文中，將平敘的語氣轉變為詢問語氣，以吸引聽眾或讀者注意的一種修辭技巧，叫做設問法。一般常用的設問法可分為：語文中，引用別人的話、典故或俗語，以表達自己的思想或增加文章的說服力，叫作引用。一般常用的引用法可分為：在一個句子裡，重複使用一些字、語詞或語句，使主題更突出，感情更強烈。一般常用的類疊法可分為：藉由各種嘆詞、助詞來強調情感的抒發和思想的表達，稱為「感嘆法」。一般常用的感嘆法可分為：
寫作是一項包含許多動態內容的活動。孩子必須先將詞彙、語法和思緒結合在一起，然後再依靠手寫或鍵入單詞來完成。這就是為什麼孩子需要足夠的練習和廣泛的語言接觸，才能培養出較強的寫作能力。年紀小的學生不可能一坐下來就寫出完美的文章，他們也需要學習修改的藝術。在生活的不同階段，寫作能力都會派上用場，這也是為什麼必須磨練這些技巧的原因。那麼作為父母，如何幫助提高孩子的寫作能力呢？以下是六個循序漸進的步驟。當你的孩子開始寫作時，你會看到什麼？潦草的字跡還是錯別字？或是望著窗外發呆、一個字也沒寫？這些寫作困難很常見。有的孩子寫作能力提高很快，有的則需要更長的時間，還有的則需要更多的寫作幫助和指導。本文以探尋「存在的意義與價值」作為主軸展開。全文充分呈現了對負擔的探索過程，將困惑、自覺、發現的過程落筆成文，有意識地探索苦痛表象的成因，是一篇深刻的文章。
