【大紀元2013年03月13日訊】兩會期間，政協委員、中國社會科學院信息情報研究院院長張樹華在小組討論會上指出，學英語使中國教育質量遭到毀滅性的打擊。他說，重視和學習英語只是一種手段，而一些教育部門和機構卻本末倒置，將它當作唯一的目的。中國的「英語熱」耗費了大量的社會資源，成本高、收效低。同時英語教學與應用嚴重脫節，從而陷入自我折磨、自娛自樂的怪圈。學生從小學一路拚殺到大學，12年的英語學習所花費的時間和精力只是為了幾個考試，不能不說是極大的浪費。同時他還痛心的指出，這樣做的後果是「學生在學習英語的過程中深受其害，荒廢正常的學業，使整個中國的教育質量遭到毀滅性打擊，國人的漢語日漸退化」。
不得不說，張院長用最質樸的語言道出了中國當下英語教育問題的實質。事實上，中共統治之下的教育體系直接導致了接受教育者發自內心深處的彷徨與糾結。從小學到大學，從校園的課堂到步入工作崗位，年輕的新生代始終走不出被強制進行英語學習的陰霾。他們似乎總是花費著大量的寶貴時間在學著一直派不上用場，卻又不得不學的內容。耗盡了一生光陰，到頭來卻發現得不償失，甚至根本就是竹籃打水，且越是努力，越是挫敗滿懷。
讓中國的年輕人深感挫敗的除了使人瘋狂卻毫無用處的英語學習之外，具有中國特色的政治學習也讓人百感交集，無所適從。從小學課堂開始的思想品德課到中學時期的名為「政治」的黨文化洗腦課，一直到大學課程中那幾門不通過考試不能畢業的「馬哲鄧論毛概」課。從準備研究生考試到單位的人才選拔，就是一般的工作環境也不能倖免於「政治學習」。可以說，中國人從一出生就與中共的政治洗腦建立了不可剝離的關係。曾在一次中國大陸乘坐地鐵的旅途中，親耳聽到身旁的母親正在教不到3歲的孩子學唱「沒有共產黨就沒有新中國」的紅歌。實際上，這正是一種更為隱晦且傳染力更大的政治洗腦方式。由此看來，中國人接受政治學習的時間早已貫穿一生，而其造成的影響和帶來的危害更是無孔不入，使人防不勝防。因為中共正是通過政治學習，將無神論、暴力鎮壓、鬥爭哲學灌輸給了中國人，並使我們背棄了自己的先祖，否定了植根於高尚文明之上的普世價值，淪喪了經過五千年文明積澱的道德和社會公義。
顯然，無論是被迫瘋狂的英語學習，還是強制進行的政治洗腦，二者唯一的共同點就體現在有百害而無一利的結果上，那便是讓所有中國人都忘記了自己的根本和傳統文化的精髓所在。中華五千年的燦爛文明，歷史悠久，源遠流長。這樣的詞句絕不是舞台上的戲詞，也不是誇張的廣告語，亦不是莫須有的杜撰，而是在真實的展現歷史長河中歷經蕩滌卻始終不曾褪色的華夏文明。之所以能歷久常新，光彩依舊，是因為佛、道兩家的有神文化在彰顯著善惡有報的道德準則，仁、義、禮、智、信的儒家思想在講述著社會關係中如何盡善盡美的處世之道。然而，這些原本就應該深藏在每一個中國人心中珍若瑰寶的普世價值恰恰被遺失殆盡，取而代之的是一些學無所用的語言工具，甚至是毫無思想，只一味替中共粉飾太平的政治教育。
也許深受其害的人們不曾發現，當中國人如此賣力的學習一門外語時，西方人卻已然踏上了中華文明的探尋之路，從他們在名勝古蹟中湧動的身影以及學習漢語的熱情中就可見一斑。中國人並不放在心中，甚至可以隨時拋棄和遺忘的傳統文化卻正是西方社會尋覓已久，欽慕有加的歷史瑰寶。
張樹華院長在發言的最後曾懇切的希望中文教育能受到重視。他指出，漢語是傳承中華文明的唯一紐帶，在傳承文化、訓練思維、塑造精神方面起著不可替代的作用。由此可見，如果中國人用學習英語和政治的時間來瞭解中國悠久的歷史和深遠廣博的文化，那麼今天的中國一定會讓世界震驚不已，而此時震驚的原因不是被神話了的GDP數據，不是臨摹於歐美國家的都市現代感，而是從中國人的精神以及歷史遺蹟中散發出的文明古韻，以及天道賦予的神奇力量。
