等待天邊彩虹

作者:阿德(台灣/ 教師)
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遊覽車在滂沱大雨下停在九族文化村門口,小朋友的嘴嘟得一個比一個高。「真倒楣,為什麼選今天戶外教學?」「真衰,為什麼下大雨?」抱怨聲此起彼落。

看著這群失望的孩子,我說:「小朋友,無論遇到什麼事情,我們都應該勇敢面對。還好,我們是第一個到園的團體,走!我們先到室內遊樂區去。」接著,我先帶孩子到室內玩旋轉木馬、海盜船和小火車。孩子們漸漸展開笑顏,忘記屋外大雨。

不久,其他團體漸漸入園,室內逐漸擁擠,我對孩子們說:「小朋友,我們現在到雨中漫步,並由老師介紹台灣原住民的建築特色。」孩子們一面聽我介紹原住民文化,一面在雨中嬉戲。不久雨勢趨緩,我們也走到山頂纜車站下。

「小朋友,現在我們搭纜車玩『海陸空之旅』。」孩子們分批坐上纜車,纜車航向逐漸晴朗的天際。越過山巔後,煙雨濛濛的日月潭出現在眼前,第一次從高空觀賞日月潭,孩子們紛紛發出讚歎聲。當纜車再次回到出發地,太陽已在雲層中探出頭。下纜車後,孩子們歡呼著去玩戶外遊戲器材。

搭上遊覽車回程時,天邊出現一道彩虹。「彩虹耶!」小朋友大喊。我笑道:「只要耐心等待,就有機會在雨後看到彩虹。」這時,有小朋友喊其他人:「你們趕快看窗外的彩虹。」但是,很多孩子已經在椅子上沉沉睡去了……◇

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  • 孩子的成長過程中,可能會喜歡某位老師,尤其是那些對學生很好、能啟迪學習興趣的老師。研究顯示,與老師相處融洽有助於學生的課業表現,老師也可能對孩子影響終身。
  • 上課鐘聲響起,英語老師走進教室,我拿著要批改的作業走出教室。教室仍然一片吵雜,學生尚未完全坐定。英語老師大聲吼道:「吵什麼?上課了還吵!」
  • 文班每期都發6張點心券給小朋友,小朋友可以用一張點心卷,換一包立樂包飲料或其他零食,也可以選擇全部存起來,在期末時兌換50元。大部分男生因為活動量大,所以會選擇換飲料、點心;大部分女生則會選擇兌換成現金保留起來。
  • 一如往常,立冬時節的一天,上午依舊悶熱,暑氣逼人;不料,到了下午,竟然風雲變色、溫度驟降,讓大家手足無措、猝不及防。可能是因為突如其來的這一波寒流吧!午後的的第一堂課,孩子們不復興奮、躁動,各自默默的瑟縮著身軀坐在位子上,像一只只洩了氣的皮球。
  • 第2節下課,我從合作社拿回圖畫紙。我從3樓往下看,阿誠又站在側門草地的大樹蔭下,等媽媽為他送來彩色筆。不久,阿誠的媽媽騎著機車匆匆趕來,迅速交給他彩色筆後,又匆匆離去。
  • 放學前體適能時間,大部分小朋友都已背著書包到操場準備運動。我正準備離開教室前發現,小瑩和小辰正七手八腳的把衛生紙放入小紙盒中。我不禁問她們:「怎麼不快點下去運動?」小瑩抬起頭,神祕地說:「老師,我們在操場旁的小樹下發現2隻小鳥寶寶,我們怕牠死掉,準備把牠們帶回家養。」
  • 畢業典禮將至,負責訓練致英語歡送詞的陳老師告訴我,阿誠一直沒有去找她。她建議我找別的孩子上台致詞,以免誤了上台的事。阿誠的英語能力很強,又善於表達,當初想能者多勞,所以選他代表在校生致英語歡送祝福詞。但,阿誠好玩,常常下課鐘聲還沒響,就迫不及待衝出教室玩躲避球。
  • 日前我參加一位老師的退休餐宴,會場湧進許多表達祝福的人,都是他卅多年教職生涯的學生。熱鬧中,一位理著小平頭的中年人舉手要大家安靜,說是要送老師一份禮物。只見他從身後端出一個包裝精美的長木盒,在眾人的期待中打開。「天哪!老師的藤條!」所有的人一齊大聲驚呼。
  • 畢業典禮上,每個獎項都代表孩子的成就與能力。看到孩子上台領獎,不禁讓我想起30幾年前國小畢業典禮時,上台領獎的阿政。當年阿政在畢業典禮上獲頒功勞獎時,大家都覺得實至名歸,因為他對全校師生真的貢獻良多。
  • 母親節晚會中,在司儀宣布下,小朋友把禮物送給媽媽並給媽媽一個大大的擁抱,此時晚會達到最高潮。人群中,我發現阿誠和妹妹緊緊的摟著母親,他們3人的眼眶中都泛著淚光。我想,阿誠的媽媽一定感到很欣慰,因為他們兄妹倆都品學兼優相當用功。
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