【大紀元2013年03月19日訊】（大紀元記者楊楠新西蘭奧克蘭編譯報導）近日，社會各界對於新西蘭數學教育水平及兒童基本運算能力的批評成為熱點話題。對此，新西蘭教育界進行反思，發現新教法對老師教學能力的評估過於理想化，數學教師的水平有待提高。
據英文先驅網報導，新式數學教學法的引進者Vince Wright教授近日表示，在過去十年中，新西蘭學生在國內和國際數學測試中的不良表現，使數學界教育者們「自我反省」。他認為新的教學法對數學老師的要求較高，但現實情況是很多小學老師達不到此要求。據估計，新西蘭近半數的小學老師並沒有掌握新教學法的知識。
Wright提到，新西蘭長期以來缺少優秀的數學老師，問題在於師範生錄取門檻低和師範生學習數學時間短等。對此他認為也許應對老師提供更多培訓。
Wright還談到一些國家數學教育的成功經驗，如新加坡和南韓等國在基礎運算上花費了大量時間。在南韓，許多學生參加數學課後補習班。而在新西蘭，許多家長更重視孩子課後參加體育項目。
（責任編輯：張莉莉）
