【大紀元2014年01月29日訊】「在現今高中，無盡的荒野在不斷蔓延，陰毒的校園霸凌、拒絕上學、憂鬱症、暗地裡拚命順應他人，虛偽的人際關係，不僅僅是學生，老師、家長、說不定連飼養的雞也同樣，在那裡沒有一絲希望的光明，也正因為如此，在這無盡的黑暗中，35歲的高中生到底會看到什麼?」一身紅色洋裝、踩著高跟鞋的馬場亞矢子（米倉涼子 飾）突然現身在「國木田高中」的開學典禮，基本資料不詳的她被安插進3年A班，自我介紹時對全班說：「我要交到100個朋友。」
慢慢地她發現班上同學之間有種莫名的疏離感，網路上甚至還出現了一軍、二軍及三軍的階級制度，彼此間的不信任使得衝突日益擴大，被排擠的她要如何運用智慧來化解班上的危機？她自己到底又有著什麼樣的過去？
班級主任在校園劇中一般都是擔任「救世主」的角色，《35歲的高中生》則別出心裁，以熟齡眼光來審視校園問題，挽救的對象不只是學生，連老師及家長也是被拯救的對象，「救世主」角色的互換讓戲劇看起來更有話題性，可以說別有創意。
如何讓老掉牙的劇情——凝聚班級向心力走出另一條路，是吸引觀眾目光的關鍵。片頭一開始時就帶有神祕感，亞矢子總是踡縮在昏暗的房屋裡，看著一本汎黃的筆記本，裡面的內容與每集在班上發生的事相仿，彷彿照著劇本演出似的，直到最後一集，迷樣筆記本的祕密才被解開；另外，班上還有個幕後藏鏡人，操縱著各項壞事，到劇情後段才浮出水面。故事成功地結合懸疑的因素，輔以漸入佳境的劇情，增添不少可看性。
劇中霸凌者的背後通常暗藏著不足為外人道的因素，他們蒙受的創傷比起被害者往往更加幽微且不自知，可以說可惡者的背後其實埋藏著可悲的故事。因此被害者固然必須給予心靈重建，而加害者亦不能輕忽其心理的缺陷，並予以積極地諮商輔導，才能讓彼此真正地走出陰霾，迎向光明。
