【大紀元2014年10月30日訊】(大紀元記者馬千里英國報導)近日，英國教育部公佈了一份小學教學改革草案，內容要求加強學生在3R（讀、寫、算術）方面的技能和評估，七歲的學生需要能夠讀寫到100，心算兩位數加減法，還要能夠背誦一些詩和童話。
根據這個草案，七歲也就是第一關鍵階段（Key Stage 1）結束的時候，學生能夠「讀和寫數字到至少100」，數三的倍數直到至少30，能夠心算兩位數的加減法，理解百分數，開始理解比較簡單的1/3和1/4的概念。
在閱讀方面，學生應該能夠「流利而且不費力的」理解一系列的課文，能夠背誦一些詩，重述童話故事和傳說，在大聲朗讀的時候能夠表現出語氣和語調，明白事實和觀點的區別。
寫作方面，學生能夠自己寫詩，「幾乎總是」能夠使用正確的標點、大寫字母等。
草案對於第二關鍵階段（Key Stage 2，11歲）結束時的標準也有新的要求。11歲的學生除了要參加正式的SATs考試之外，還要由教師進行評估。學生應該能夠使用近義詞典和字典來改善自己的寫作，根據正式和非正式的場合來使用詞彙和語法，準確地寫出有不發音字母的單詞。數學方面，學生需要能夠讀和比較1000萬以下的數字，知道19以下的質數，可以計算四位數的乘法，使用簡單的代數。
草案還計劃從2015-16學年起，學校需要使用新的評估標準。教師根據學生的表現評定他們是低於全國標準、接近全國標準、達到全國標準還是精通標準。新的評估標準將取代現有的從七歲到14歲八個等級的制度。
這份草案目前正在進行公共諮詢，截至期限為12月中旬。
責任編輯：周成
