作者：若松亞紀 譯者：卓惠娟

因為被罵「壞小孩」，才會變成壞孩子

「讚美教育」似乎是現代的育兒主流。從小被罵大的我，當然舉雙手雙腳支持讚美教育。因為每次挨罵，我都會受到驚嚇，並在心中留下難以抹滅的陰影。不過，為人父母後，我照樣常罵孩子。而且，也很煩惱如何「適當地」責備孩子。比方說，當孩子在牆壁上塗鴉。你對下列這種場景有何感想？

「在牆壁上畫畫，真是壞孩子！」當父母這麼說，就是造成孩子不乖的原因。此時孩子心中會有什麼感受呢？他的心裡會出現「自己＝壞孩子」的公式。

小學六年級的時候，被全班公認是運動白痴的我，不知道為什麼竟然被挑中擔任田徑賽長跑選手。我非常討厭練習，常常喊肚子痛、假裝身體不舒服。當時老師對我說：「妳去跑一定沒問題！」可能是這句話讓我下定決心吧。之後的練習我都沒有再偷懶缺席，正式比賽那天……「我竟然得到第一名！」——這個奇蹟並未在現實世界中發生。但我至今仍忘不了，自己在某個彎道超越另一個選手的暢快心情。

這都是多虧老師當時對我說了那句話。這叫做「貼標籤」，當你對孩子說「真是壞孩子」時，孩子便認為「我是個壞孩子」。當老師對我說「妳一定能夠跑得很好」時，我便認為真是如此。

指正孩子的「錯誤行為」，別做人身攻擊
以前哥哥的朋友曾對他說：「你媽媽好年輕喔！」之後，每當朋友要來我家，媽媽就會特地化妝，打扮得格外年輕。對於別人說的話，人們總是照單全收。不，應該說是「深信」他人說的話。我們希望回應別人所說的事、期望去貫徹執行。就像我的母親一樣。只要想到這一點，責備孩子的用語就會改變。既然如此，孩子行為不當時，要如何指正呢？

糾正行為而不否定「人格」，孩子才知道錯在哪裡
如果是你，希望被貼上什麼樣的標籤呢？「年輕、漂亮、笑臉迎人、溫柔」等，都是令人開心的標籤。聽到別人這麼說，自己就會希望在人前保持一樣的形象，回應他人的期待。因此，我們喜歡的是「正面」的標籤，同樣的狀況也適用於孩子。明白這點之外，還必須了解：糾正孩子不當的行為的關鍵，就在於「把人和行為分開」。

責備小孩說「你是壞孩子」，就變成「對人不對事」。由於關鍵是「把人和行為分開」，所以批評時應對事不對人。

「在牆上亂畫是不好的行為喔。」這句話指的是「行為不好」，所以是「對事不對人」。孩子本身沒有錯，不好的是行為，請爸媽糾正時務必要分清楚。如果讓孩子認為自己「是壞孩子」，他被罵後仍然不了解要改善什麼行為。只是為他貼上負面標籤而已。

讓孩子了解「在牆壁亂畫是錯誤的行為」，他就能明白「下次不應該再做這件事」，並清楚下一次該採取什麼行動。

─ ─摘自:《教養，從改變說話口氣開始》采實文化提供@

責任編輯：黎薇