【大紀元10月9日報導】（中央社倫敦9日法新電）為評估神經科學的進步對學習有何幫助，英國今天宣布將進行重大實驗，其中之一是由數萬名學童參與睡眠或接受比較劇烈的運動課程。
現已有證據顯示，根據青少年的睡眠週期延後來調整上學時間，可改善他們的學習成果，而有氧運動則可增進腦部功能；至於如何提升學習以及提升到何種程度，如今英國將進行大規模試驗。
共有385所學校的估計6萬6000名學童將在未來數年參與6項試驗，並由投入醫學研究的惠康信託基金（Wellcome Trust）贊助。
惠康信託基金教育和學習部門主管李佛斯（HilaryLeevers）表示：「我們對腦部如何取得與處理資訊的了解日增，有改善教學與學習的極大可能性。」
他指出：「我們知道許多老師亟欲嘗試以神經科學為基礎的新教學法。然而目前缺乏證據證明，何者對學童有實際裨益。」
參與睡眠試驗計畫的有3萬1800名學童，是以青少年的睡眠與覺醒週期較成人晚2小時的事實為根據；換言之，當他們上課時，他們的身體卻需要睡眠。（譯者：中央社趙蔚蘭）
