【大紀元2014年11月26日訊】（大紀元記者文昊宇綜合報導）高中通識科被指促使學生投入雨傘運動，教育局公佈的通識科諮詢文件，建議刪減「青少年參與社區事務」內容。有資深通識科教師認為，有關變動一定會影響教師教學比重。學民思潮則指，探討青少年參與社區事務，是學生關心社會之始，質疑當局有關動作有政治動機，意在「扼殺學生關心社會第一步」。
教育局11月24日展開為期3個月的新高中學制中期檢討第2階段諮詢，根據通識科諮詢文件，單元二內容較敏感的「法治和社會政治參與」部份改動甚少，但卻建議刪減另一單元中「青少年參與社區事務」的內容，理據是這兩部份重複。
資深通識科教師張銳輝11月25日早上在一個電台節目中承認，之前業界也有意見稱兩部份內容「重複」，不過強調業界提出有關觀點時，並未經歷佔領行動，而在這段時間裏，青年人參與社區事務的重要性明顯加強了，故相信現時業界認為維持現有通識科內容更好。張銳輝直言，由於課程更改，校本評核比重減輕，教師在教授課程時，「青年人參與社區事務」部份一定受到影響，期望教育局多舉辦座談會，讓教師有機會討論表達意見。
立法會教育界議員葉建源表示，在反對洗腦國民教育及雨傘運動等事件中，都有相當多的青少年參與。他質疑刪減有政治動機，認為課程應先刪減重要性低的課題，而青少年參與社區事務相對重要性較高，當局卻選擇刪減此課題。
學民思潮發言人黎汶洛則指，「青年人參與社區事務」是探討學生由個人層面去關心社區。他質疑此舉有政治動機，認為課程內容環環互相緊扣，並非重複，批評這是「扼殺關心社會第一步」。教育局就新高中通識科、英文及數學等17個科目，其中建議通識科刪去部份「青少年參與社區事務」，以及「中央政策與國際標準接軌」的內容。
責任編輯：澹修德
