【大紀元12月2日報導】（中央社記者陳至中台北2日電）廣達文教基金會今天公布一項問卷顯示，中小學推廣藝術人文教育，最大的困境是缺乏專業師資，以及課程負擔太重挪不出時間。
廣達基金會去年11月至今年6月針對參與「游於藝」計畫教師發放問卷，第一階段回收661份，第二階段回收774份。
調查顯示，教師推動藝術人文教育，最大的困難依序是缺乏校內教師社群、教學與培訓時間不足、教學負擔過重無暇兼顧、跨領域課程難以整合。
對校長來說，認為困難在於缺乏足夠經費、學校地處偏遠缺乏資源、缺乏教師社群支持、缺乏藝術專長專任教師等。
廣達基金會提出的解決方式，包括跨科跨領域課程合作，利用學校周遭美術館、博物館充實教學，以及組織跨區域學習網，提升教師社群的專業能力。
參與「游於藝」的台北市太平國小校長游鴻池表示，藝術教育不只是藝術課教師的事，可以跨科整合挪出時間。例如藝術創作者的生平、創作歷程，國文老師就能幫忙；進行社區文史踏查時，社會科教師也能派上用場。
廣達文教基金會執行長徐繪珈表示，藝術教育是厚植人文的根本，透過教學提升學生創意思考、獨立學習、主動提問等「帶的走」的能力，可以受用終身。
