【大紀元11月3日報導】（中央社記者台北3日電）教育部今天在南投表揚104年全國輔導中輟有功單位，共有77單位獲獎，包括6位替代役男，他們扮演了「大哥哥」的角色，以耐心和關懷將孩子帶回學校。
隨著資訊時代來臨，「數位原生代」中輟的原因，多半與電玩和沉迷網路有關。彰化縣的小樂（化名）因父母離異、家人過世、住家被法院拍賣等多重打擊，無法適應學校生活，整天出入網咖遊蕩。所幸被社會處人員發現，安排他到彰化基督教青少年福利促進協會的「向日葵學園」生活，重拾溫暖的家。
另一個中輟個案旺仔（化名），父母親老來得子過度溺愛，對他百依百順。旺仔不愛上學，整天都待在家中打電動，身旁零食總不虞匱乏。面對這樣的個案，中輟輔導役男扮演了「大哥哥」的角色，長期到家陪伴，在聊天中建立關係，逐漸引導回到學校，旺仔從抗拒到配合，終於重回學習正軌。
教育部表示，中輟輔導挽回的不單是學生的心靈，也安慰了破碎的家庭，展現整個社會的溫情。期許所有輔導中輟工作者，貫徹「愛、勇氣、力量」的精神，往「零中輟」的目標邁進。
