(SKA獲得國家（SACS CASI）承認學院水品評審的候選資格,美國藝術教育協會會員,家長/教師(PTSA)全國學院代表,美國百里延綿壁畫藝術協會合作夥伴,日本英里藝術協會合作夥伴,及榮欣幸獲得亞特蘭大國際機場和亞特蘭大動物園最高榮譽認證)
「藝術之城」, SKA的使命, Gwinnett 的未來
文：鄭蕙佳
親近藝術，創造美好童年
每個人都有創造藝術的天分，每個人都有潛力畫出一幅好圖、做出一個好作品。SKA深深相信著，藝術和生活是分不開的，因為只要仔細觀察，就會發現到生活裏處處藏著藝術的驚喜。因此，SKA在院長章淩嘉女士的領導下，希望通過藝術教學，引導大家探索生命裏存在著的藝術。在SKA，我們相信每位孩子對藝術都有獨特的詮釋。因此，SKA的教師們都不會限制孩子們作畫的自由，也不把自己對藝術的了瞭解及感想強加在孩子們的身上。相反地，SKA注重於教導孩子們藝術的基礎，讓他們掌握好了技巧後，以自己的喜好、想像像力及經驗作畫，讓自己的興趣和傾向流露在作品裏。而這就是家長周蔻紅選擇把孩子送到SKA學習的最大原因。以下是周蔻紅的分享:
Erica 在孩童時期喜歡上了繪畫 ，一有空就拿起筆來畫。一支筆一張紙能讓女兒畫得投入、開心、滿意，甚至手舞足蹈，這就是我七歲的女兒李謹萱Erica Lee, 2nd grade，她現在也是SKA大家庭裏的一員啦！
作為孩子的母親我一直擔心怎麼給孩子營造一個寬鬆的藝術環境，使得孩子在快樂中獲得藝術的薰陶呢？通過女兒在SKA的這段學習過程，她並沒有對藝術「敬而遠之」，那是因為「親近藝術」才是SKA教育的目的。我和我先生風趣的把章淩嘉院長的教學法則比喻為「三層棉被」來著，那就是「審美學習、創意指導和多元文化的灌輸」， 為孩子們設計完美頭腦：即具備美學修養、創新能力、包容心態，同時來自天性自然的頭腦。而培養自信心的「激勵教學法」對於這些教學理念，其他孩子們的家長也是青睞有加，每個國家的文化背景不盡相同，各有各的精采，人類的演進，不僅在於身體上的變化，同時還包括心理層面、社交技巧以及智力方面的進步，這或許就是「文化智商」。
有時看著女兒聚精會神畫畫的樣子，我不禁在想，應該所有的孩子都有美術方面的潛力吧，SKA的老師的確可以告訴孩子甚麼是生存的狀態，我們所生存的環境是怎樣的……而這些認知可以引導和加強孩子們對這個世界的瞭解。SKA的老師有四個讓人拍手叫好的地方：第一拍，明白美術教育是藝術，美術是孩子的語言和工具；第二拍，理解藝術的內涵；第三拍，教導孩子創造性地表現出所思所想；第四拍，讓孩子對自己的創作相互進行評估。正如我的女兒李謹萱和和她的同學們，在SKA學習美術的之後都有了很大的變化，哪怕是原來內向的孩子也願意拿起畫筆，並告訴人們「我在畫甚麼」。在這裏向SKA的老師們致敬！
在感謝SKA之餘，我想說每個父母總是想著如何發掘孩子的天性，鼓勵他們完善自己的個性，最擔心的是把美術教條化了，SKA可以讓父母們放心，讓孩子們感受到當今時代最鮮活的東西，親近藝術，希望每個孩子都能有美術教育的歷程，都能有欣賞美、創造美的童年。—- 周蔻紅, 2015. (家長)
SKA不止在室內進行教學，我們也利用實地考察和戶外活動，使孩子們在學習藝術中的過中程享受樂趣。我們實踐這種教學模式，因為它拓寬了學生的視野，也讓他們通過藝術探索他們周圍的世界。 SKA的學生也經常進入本地及國際藝術比賽，這有助於他們學習，同時讓他們接觸到各種不同的藝術作品的藝術和參與的過程。
為了能夠讓他們能夠更有效的栽培自己的才華，參與各種類型的繪畫活動是不可避免的。SKA院長章淩嘉，有著卓越的藝術才華，也擁有對藝術教育的熱情，一心一意想把學院辦好，培養孩子們對學習藝術的喜愛，也漸漸在亞特蘭大散播藝術的氣息。SKA希望得到大家的支持！欲知更多的詳情，請前往SKA詢問或致電info@skaacademy.com。
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責任編輯：郝莉
