【大紀元4月12日報導】「新北資訊教育扎根」專題6（中央社新北市12日電）新北市推動資訊教育，從小學生就開始扎根，板橋區文德國小就將自由軟體結合自走車，吸引學生一起來玩程式。
文德國小目前從3到6年級，每週都有1節的電腦課，資訊組長陳國全與資訊老師楊光輝，利用6上的電腦課，教導小學生設計自由軟體。
所謂的自由軟體，根據自由軟體基金會的定義，是可以不受限制地自由使用、複製、研究、修改和分發的，尊重使用者自由的軟體。
陳國全說，自由軟體最適合教育，因為可以自由使用、散布、修改、創作，是完全開放的東西，沒有版權的問題。
他說，文德國小是新北市自由軟體推廣中心，過去已經進行10年，相關資訊比其他學校前進一點。
但是在發展自由軟體一段時間後，陳國全開始思索，能不能讓程式真正控制一些東西。在成本考量下陳國全捨棄了設備經費較高的樂高機器人，轉向由幾片機板、晶片組合而成的自走車。
在陳國全與楊光輝的努力下，文德國小舉辦了4年的寒暑假育樂營，讓3到6年級的小朋友，在營隊學習軟體，並透過程式的設計與編輯，結合藍芽晶片，讓自走車能夠在小筆電的指揮下，在半徑100公尺內自行行走。
陳國全說，發展自走車完全是從教育著手，不是為了要參加任何比賽，他們強調的是能夠給小朋友什麼東西，例如玩硬體會遇到很多的問題，就可以訓練小朋友的推理、解決問題能力。
楊光輝也把自由軟體與自走車進一步結合，設計出投籃機器人、能夠與人互動的待客機器人等，讓程式設計有了更多的樂趣。
陳國全說，自走車安裝後，再結合美勞課加以美化，甚至可以做成閃亮亮的花燈，設定讓燈怎麼照指示、依順序亮燈，每次都讓小朋友幾乎要玩瘋了。
特別的是，陳國全對這些教學內容並不藏私，相關內容都可以在網路上的「文德e學園」找得到，甚至還開班授課給各校老師研習，相當不簡單。
