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結合自走車 小學生也可以玩程式

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【大紀元4月12日報導】「新北資訊教育扎根」專題6(中央社新北市12日電)新北市推動資訊教育,從小學生就開始扎根,板橋區文德國小就將自由軟體結合自走車,吸引學生一起來玩程式。

文德國小目前從3到6年級,每週都有1節的電腦課,資訊組長陳國全與資訊老師楊光輝,利用6上的電腦課,教導小學生設計自由軟體

所謂的自由軟體,根據自由軟體基金會的定義,是可以不受限制地自由使用、複製、研究、修改和分發的,尊重使用者自由的軟體。

陳國全說,自由軟體最適合教育,因為可以自由使用、散布、修改、創作,是完全開放的東西,沒有版權的問題。

他說,文德國小是新北市自由軟體推廣中心,過去已經進行10年,相關資訊比其他學校前進一點。

但是在發展自由軟體一段時間後,陳國全開始思索,能不能讓程式真正控制一些東西。在成本考量下陳國全捨棄了設備經費較高的樂高機器人,轉向由幾片機板、晶片組合而成的自走車。

在陳國全與楊光輝的努力下,文德國小舉辦了4年的寒暑假育樂營,讓3到6年級的小朋友,在營隊學習軟體,並透過程式的設計與編輯,結合藍芽晶片,讓自走車能夠在小筆電的指揮下,在半徑100公尺內自行行走。

陳國全說,發展自走車完全是從教育著手,不是為了要參加任何比賽,他們強調的是能夠給小朋友什麼東西,例如玩硬體會遇到很多的問題,就可以訓練小朋友的推理、解決問題能力。

楊光輝也把自由軟體與自走車進一步結合,設計出投籃機器人、能夠與人互動的待客機器人等,讓程式設計有了更多的樂趣。

陳國全說,自走車安裝後,再結合美勞課加以美化,甚至可以做成閃亮亮的花燈,設定讓燈怎麼照指示、依順序亮燈,每次都讓小朋友幾乎要玩瘋了。

特別的是,陳國全對這些教學內容並不藏私,相關內容都可以在網路上的「文德e學園」找得到,甚至還開班授課給各校老師研習,相當不簡單。

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