作者： 李顯文
「結束寫功課」的時間才是重點！
孩子入學以後，無論是讀幼稚園還是小學，為人父母似乎很難不為孩子的讀書問題而操煩。特別是在很多家庭裡，光只是孩子寫功課這件事，每天就能搞到親子間像在打仗一樣。而仔細了解父母煩心的重點，多半是不滿意孩子寫功課時的態度，總覺得孩子對於功課既不積極又不主動、老是拖拖拉拉、敷衍了事……到底父母應該如何做，才能讓孩子寫功課這件事，不再困擾父母、不再傷害親子關係？
很多父母都希望孩子放學一回到家就趕快去寫功課，認為既然是分內該做的事就應該訓練孩子―優先主動處理、不要拖拉逃避。但是孩子在學校裡忙累了一整天，希望能先休息、輕鬆一下再來寫功課也很合理。試想，一個下了班回到家裡的職業婦女，才剛進家門又被催促著趕快洗米煮飯，誰會覺得開心又樂意呢？況且，孩子何時該去寫功課還比不上「媽媽該去煮飯」有時效的急迫性，父母若因此與孩子產生衝突，真的只能說是父母自己看不清問題的癥結所在。
因為，既然功課是孩子的事且需要他自己去執行和完成，當然就應該優先考慮孩子本身的想法，特別是他的意願。否則，就算孩子被父母逼迫著早早開始寫功課，但是心不甘情不願之下，孩子動作自然就會拖拉起來。因此，父母應該要和孩子一起討論「何時要做功課」，且盡量尊重孩子的意願，只要不是提出的說法太離譜，家長不妨都斟酌接納他的意見，至少讓孩子能夠心甘情願地開始。
在孩子寫功課的過程中，最令父母頭疼的問題，大概就是孩子總是拖拖拉拉不肯一氣呵成、用心專注地做功課。特別是年齡較小、才剛入學、才開始面對功課的孩子，他們的專注力本來就不足，再加上寫功課原本就不是一件有趣、好玩的事，若非父母三不五時地威脅利誘、催促提醒，孩子幾乎很難有效率地寫完功課。因此，就在父母「皇帝不急、急死太監」的緊迫盯人下，「寫功課」往往就變成是父母在承擔、負責的事了。
其實，比什麼時候應該開始寫功課更重要的是― ―孩子應該何時寫完功課？或是孩子什麼時候就不能再寫功課了？否則父母再怎麼早早逼著孩子開始寫，他都可以拖到很晚也寫不完，一併耽擱到上床就寢的時間，連帶更影響到孩子睡眠時間不足。當發生損及孩子健康的狀況，問題所有權就變成父母的，因此，父母就有權要求和孩子一起訂定一個合理的「結束寫功課」的時間。
家長可以根據與孩子約定的上床時間，以及孩子上床前準備就寢所需要的時間，來推算出他何時應該寫完功課。例如，孩子每晚上床時間是九點，就寢準備時間為一小時，那麼他每天「結束寫功課」的時間就是晚上八點。
建議父母在孩子升讀小一的時候，就幫他買一個鬧鐘並協助孩子一起計算出每天寫功課所需花費的時間。例如，今天孩子的功課是生字、數學和社會，問問孩子他需要多少時間寫完每樣功課？而每樣功課所需的時間，應該由親子共同討論而不是由父母去規定。假設，最後確定孩子寫生字二十分鐘、數學二十五分鐘、社會要十五分鐘……那麼今天孩子寫功課所需的時間就是六十分鐘。
父母可以指著鐘面告訴孩子：「你今天最晚要七點開始寫功課，然後八點鐘我就要來收功課，不能再讓你寫了，因為你要準備睡覺，否則明天會沒有精神上學。」如果孩子沒有提早開始寫功課，父母就可在最晚開始寫功課(七點)、以及應該要寫完前(八點)，適時並語氣平和地提醒孩子幾次(千萬不要緊迫盯人的嘮叨)，而等到八點一到，父母就過來執行「結束寫功課」的動作。
孩子只要還沒有對功課及老師抱著「根本沒在怕」的態度(因此，從小一或是孩子年齡愈小開始實行這個方法最適當)，父母只要收過孩子一、兩次功課，絕對會讓孩子真切地體會到「慢吞吞所以寫不完功課」的可怕後果。等哪天孩子又分心地開始邊玩邊寫，父母只要稍微提醒他：「快一點喔，等一下我就要來收功課了！」保證孩子馬上就會想到上回難忘的經驗和教訓，立刻振筆疾書、埋頭苦幹了。
父母在決定採行這個方法前，也不妨先知會孩子的老師，請老師協助「配合演出」―當孩子因功課被沒收、無法寫完時，希望老師第二天能以「嚴肅卻不傷自尊」的方式給予孩子口頭警告，同時，還要要求孩子利用下課時間補齊沒完成的功課。父母預先告知老師，是為了讓孩子能真實體驗到後果、得到一個適當的教訓。否則，有些老師很可能會輕縱不寫功課的學生，或是相反地過於嚴厲地處罰孩子，使得父母執行此方法，可能非但達不到預期的效果、還產生了反效果。
同時，若到了結束寫功課的時間，孩子只差一點點就要寫完了，父母應該通融地等一等他。
萬一孩子真的剩下很多功課都還沒寫完，則父母在收孩子功課時的態度也絕對要避免是生氣、責備的，而是應該帶著一點惋惜和同情的情緒，去同理接納孩子明天要面對老師責難的驚惶與恐懼……而這應該是在運用此方法的過程中，父母最難執行的部分了！
畢竟，父母明知孩子很可能「一夜驚恐到天明」，更可能立即碰到的是―孩子就是要寫完功課不可而苦苦哀求、或是撒潑吵鬧。而父母是應該堅持執行約定？還是放孩子一馬、讓他破涕而笑地感激自己，但讓這齣「拖拖拉拉寫功課」的戲碼仍將照舊、繼續地每天上演？
建議父母在面對孩子眼淚、情緒的攻勢(實則是勒索)下，一定要學著忍心而為(其實往往只需一、兩次的狠心而已)，才能讓孩子學會為自己的功課、以及所有屬於自己的問題負起責任來。
─ ─摘自:《孩子為什麼會這樣？高效能父母學專家教你一招解決80%的教養問題》野人出版提供@
責任編輯：黎薇
