研究顯示:學前教育應用軟件大多無效

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【大紀元2015年06月18日訊】(大紀元記者安妮澳洲悉尼編譯報導)現在平板電腦上很多應用軟件都宣稱能幫助教育孩子,但研究發現,實際上它們大多數起不到教育孩子的作用 。今年應用軟件收入將達到380億澳元。

澳洲新聞網報導,斯威本嬰兒研究室(Swinburne BabyLab)主任考夫曼(Jordy Kaufman)和五個美國研究者共同進行了這項研究,發現父母如今不得不面對大量、各式各樣的應用軟件。

他們的研究發現,蘋果應用軟件商店裡200種最流行的學前教育軟件中,只有18種在開發時使用了「專業教育知識」,不到6%的軟件被證明是基於兒童早期教育理論開發的。

考夫曼博士說,雖然應用程序開發者不是「故意誤導」,但稱許多應用程序有學習成效,只是「本能和最好的猜測」。他表示,應用程序應該大大改進,以促進積極、吸引興趣、有意義和社會互動的有教育意義的學習。

研究舉例說,軟件開發商Toddler Teasers一個受歡迎的遊戲應用程序賣出了超過100萬份,但它幾乎沒有教育價值。相比之下,下載超過10萬次的軟件「外星人任務」(Alien Assignment )能提升解決問題和社會互動的能力。

考夫曼博士說,應用程序商店或行業監管機構不需要更好的控制被列為教育性的應用程序,相反父母需要密切關注孩子的平板電腦。他說:「真正的教訓是,父母需要知道孩子的平板電腦上運行的是甚麼。促進一個孩子學習的東西可能與另一個孩子不相同,所以我們不能讓機構來確定甚麼是起教育作用的。就像與虛擬世界外的任何活動,家長應該瞭解孩子是否在學習,如果不是就去找其它的。」

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責任編輯:李熔石

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