【大紀元2015年07月26日訊】石夫， 一個非常古色古香的名字，讓人聯想到一身長袍馬褂的學者形像。他確實是一位學者：斯坦福校友，懂得多國語言，包括拉丁古文和埃及文，熟讀中英文經典文學，還曾經將唐詩三百首、孫子兵法翻譯成英文出書。而這位飽讀中國詩書的老師，竟是一位不折不扣的白人老美: Mr. Johnson。
新學友教育學習中心有幸與Mr.Johnson合作16年，多年來培育了許多成績優秀的學生，學生們也都很喜歡上他的課，許多在大學畢業後，還是用感恩的心看待這位啟蒙老師，將他當成人生教練一般。他是用什麼方法讓學生對他如此喜愛？
將熱情傳達給學生
「其實我也不知道！」他幽默的說，「我只有一個目的，就是讓學生了解生字，並且激發他們的動力」。「我知道他們現在的功課太多，昨天有一個學生哭了，就是因為他有一個化學的期中考，他怕他沒有準備好。這些對學生的壓力太大了，所以我不要增加對他們的壓力，我只要他們了解，把握這些生字，他們的前途前景就會好很多，他們只要每天用10分鐘或者15分鐘就能把握了。」
Mr. Johnson自己對英文歷史非常有興趣，他致力於將自己的熱情傳給學生，「我要他們瞭解我的興趣，如果他們能理解我的興趣，就會激發他們也感興趣」。
他還會和學生聊到自己的生活經歷，包括在海軍陸戰隊當過兵，在北京做過股票分析家，甚至連結婚的事他都會當作題材來提醒學生：「他們必須要能夠維持自己的生活， 不要依靠家人，所以必須找一個出路，找出對於某一件事的興趣。」
他讓學生覺得他們之間是平等的，用自己過來人的經歷激勵學生學習的動力，提醒他們：「 如果想找出路最好是讀大學，如果不讀大學你的前景會難多了。如果要讀大學必須 要聽懂老師的話，不懂這些生字怎能聽得懂老師講的課呢?」
善於激勵，挽回學生失去的信心
Mr. Johnson上課還會使用賞罰制度，作到了要求就有賞，沒有用心就要罰：「如果一個學生沒有努力就要罰他， 罰他就是讓他寫生字，如果他寫了這些生字以後很快就會了，我就知道他是懶惰的，我要讓他們了解懶惰會有什麼後果。」
可是同時Mr. Johnson也是善於激勵的老師：「我告訴他們能夠、他們做得到。」比如說南灣一所高中的競爭太激烈了，很多學生已經喪失了信心，「要讓他們了解他還有出路，出名不重要，只要一天比一天還努力，繼續下去，堅持就可以做到。」
對於申請大學必備的學測考試的看法，Johnson老師認為考試的結果是附產品，「最重要是他們了解這些生字、了解文法，了解怎麼樣讀書、了解怎麼寫文章，如果他們能把這些基礎打好，考試肯定會考得好。」
每個學生都有自己的長處
他認為英文的學習有四方面: 生字、文法、 閱讀、 寫文章，「 每個學生有他的長處與短處，讓他們從他們自己的基礎 一點一點的發展起來，每天都有一個乘分，每一次上課都會有乘分。重要的不是最高、 最低，重要的是你比以前更好。」老師注重的是個人的努力，還用中文成語「天下無難事，只怕有心人」勉勵學生。
這麼多年來的教學，接觸過無數類型的學生，Johnson老師對調皮的學生可以變成嚴父，對待成熟的學生可以跟他們做朋友，有的學生特別優秀，「我可以向他們學習」他說。到現在他對教學依然充滿熱情，並且把自己的興趣融入課程。
一個暑期，增加學生的文學功底
暑假的時候特地開設拉丁文與中國古典文學課，「 我真的很不願意 看到這麼偉大的中華文化消逝褪色，失去應有的重視。同樣的問題發生在拉丁文上，因為它不適用於現代語言就面臨消失的危險，但是許多西方重要的文明思想都是用拉丁文寫成的，許多西方哲學的精隨都在拉丁文裡。這就是為什麼我致力於讓兩者存活。」
對歷史感興趣的他，當然也開設歷史課，有美國歷史與中國近代史，Johnson老師的歷史課不只是故事，還加入了他自己的思考研究，生動活潑。只要一個暑假與Johnson老師學習就能夠加深學生們的文學底蘊，對未來寫論敘文有相當的幫助。
Mr. Johnson的常態英文課程以教授閱讀能力，字彙與寫作為主，從六年級到十年級依照程度分班。六七年級著重字彙的累積和理解能力，就是要能夠讀懂字裡行間的文意，有了這樣的基礎訓練，八年級以上開始加入批判性閱讀(Critical Reading)以及寫作表達能力。九年級開始除了閱讀材料增加難度之外，還有訓練考試能力，征服SAT、ACT、AP等考試。
上課的材料均來自Mr.Johnson精心挑選的古今內外經典文章，涵蓋西方重要的思想精華，以及翻譯自非英語的文學作品，有興趣的家長歡迎接洽新學友教育學習中心。電話408-446-1956或上網www.shareworld.org。
責任編輯：陳瑋臻
