【大紀元2015年09月10日訊】（大紀元記者田清編譯報導）加州英語老師勞拉·藍達佐(Laura Randazzo) 發現她的教材在互聯網上有很好的市場，「這從一種興趣變成一個可賺錢的事業。」
《紐約時報》報導，莎士比亞「奧賽羅」劇本中的伊阿古(Iago)如果有蘋果手機，他會聽什麼樣的歌曲?這是藍達佐在她任教的阿瑪多谷高中（Amador Valley High School）拿來問學生的問題。
所以，當藍達佐得知有提供教育工作者購買和出售教材的網站TeachersPayTeachers.com時，她好奇地想知道其他教育工作者對她編的教材有沒有興趣。幾年前，她開始在該網站出售她的教材，售價約1美元。她的一份小說人物創意教材至今已出售4,000 份。
藍達佐很清楚老師要找的教學輔助工具。她最暢銷的教材是一個集合高中文法、單字和文學練習的年度全集，這份教材在TeachersPayTeachers網站上的銷售額已經達到10萬美元。
教師常常要花時間準備課堂教材，以強化學生的學習，他們也會與同事分享他們最好的教材。2006年成立的TeachersPayTeachers加快了教師之間信息交換，縮短教師的教材準備時間。
網站TeachersPayTeachers.com正在孕育一種混合式的職業：既是教師，又是企業家。這種現象甚至催生它自己的專詞：教師企業家（teacherpreneur）。這類網站受到教師的歡迎，反映出教育界和科技界整合的趨勢。
經營該網站的教師合力公司（Teacher Synergy）執行長佛瑞德（Adam Freed）表示，該網站已經經手1億7500萬美元給教材作者，而該網站抽取的傭金為15%。
曾經擔任谷歌國際商品總監的佛瑞德表示，已經有12名老師透過該網站成為百萬富翁，還有將近300名老師賺進10萬美元。
這個網站每天有大約170萬種教材、測驗、練習題、課堂活動和其他教學所需材料，一般每份不超過5元。僅僅在上個月，就有一百多萬人從該網站下載各種免費或收費的材料。
佛瑞德從2014年開始經營Teacher Synergy公司。他的第一個任務就是把最新技術帶進這家普通的公司，而又不要引發太大的變化。這個目標現在變得更加緊迫，因為同性質的英國公司TES Global已經進入美國市場。
全美各地的學區已為不同年級啟用新的學習標的，稱為共同核心州立標準（Common Core state standards）。一名中學閱讀老師科布（Erin Cobb）的共同標準教材在TeachersPayTeachers網站已經售出1百萬元。
在許多政治人物、技術主管和慈善家在推動教育數位化工具時，很多教師也在尋求其他教師在課堂花費多年完善的老式技術。這使TeachersPayTeachers能定位為教育材料交易的平台。佛瑞德指出，許多教師的產品是PDF或zip文件，也就是得下載並打印出來。
他以科布老師的「互動閱讀文學筆記本」為例，這個「互動」並不是指視頻或音頻，而是要求學生積極地學習，部分透過剪貼作業到筆記本，上課時記好筆記，有時甚至要畫例圖，以證明他們理解了這份閱讀材料。
「這裡面有很多創意和創新，不過它是經過試用，而且在方法上很正確。」對教師而言，在TeachersPayTeachers建立一個成功的企業也可能帶來很多額外工作。
例如，為了吸引大家注意在TeachersPayTeachers上的教材，藍達佐老師開始了她的教學博客，講述經驗或是她發現的有趣資源。為了回應其他老師希望她示範如何教授一些概念上複雜的詞彙，她最近也開闢了YouTube頻道。
她補充說，許多教師認為TeachersPayTeachers可以信賴，因為他們可以從更有經驗的老師那找出好辦法。
責任編輯：白玉
