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推動技職教育改革 蔡英文提三方向

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【大紀元2016年03月26日訊】(中央社台北26日電)總統當選人蔡英文今天說,推動技職教育改革,首要解決學用落差問題。她提出三個方向,首先鼓勵學校找到定位,第二要強化校園和職場連結,第三要讓職業教育授課和證書彈性化。

蔡英文下午應邀參加台北海洋技術學院50週年校慶慶祝典禮,她致詞時說,目前台灣技職教育面對很大挑戰,要能跟得上社會發展腳步,培育出真正符合產業需求人才。

蔡英文說,推動技職教育改革,首要解決學用落差問題,教育要跟得上時代,培育出下個世代需要人才,技職教育不會和產業脫節。

為了達到這個目標,蔡英文指出三個方向,第一鼓勵學校找出定位、走出特色;台灣技職教育和大學彼此分野定位不是很清楚,不用所有學校都追求國際頂尖大學、全部發展碩博士班,每間學校追求學術表現的迷思應該被打破;未來結合教育勞動經濟領域,透過職類分析,協助各類職業學校找出新的定位,充分發展自己強項和特色。

她也希望大多數學校要和地方產業、社會需求和文化發展緊密結合,融入課程回應在地需求,幫助在地經濟和文化發展。

第二要強化校園和職場連結,她希望技職學校任用更多技職教師,透過多元認證方式,廣泛向各行各業徵求職業達人或師傅人才,同時強化產學合作,讓學校教育和職場實務順利銜接。

第三要讓職業教育授課和證書彈性化,打破只在學校受教育模式,創造非營利組織、職場、職訓和學校網絡式的技職教育,學生修課不會只在學校,而是著重實務能力,例如在職場上的人透過認證也可以取得學分,並檢討現行入學方式,工作一段時間的人有更多更大機會可以進修。

她說,教育界的挑戰是整個國家挑戰,不是教育部門可以關起門來處理的事情,就像技職體系的重新盤點和定位,和勞動市場結構關係密切,必須和勞動部門合作,用跨部會力量共同解決。

蔡英文當選後展開產業之旅,她說,她走進竹科園區、高雄造船廠、台中精密機械廠房,看到認真打拚技術人員,不斷提升技術追求創新精神,所有產業有今天是技術和夢想結合的結果,技術人才為台灣撐起一片天,她期待技職體系扛起更多責任,更多學生能學以致用,讓孩子以學有專長、一技在身而覺得自信光榮。

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