【大紀元2016年03月06日訊】（大紀元記者溫婧澳洲悉尼編譯報導）澳洲紐省教育研究委員會（NSW Board of Studies）已經確認，將對欲報考師範類專業的學生進行性格評估(personality assessment)。這項規定適用於所有大學的師範專業。
紐省教育院長理事會（NSW Council of Deans of Education）主席戴維森（Chris Davison）教授表示，性格評估將在學生參加高考之前進行，類似於參軍前要進行的評估。性格評估將幫助大學提前淘汰那些不適合成為教師的候選人。
不過她也表示，這項計劃中有一個挑戰，就是需要有一個適合師範類專業的性格評估，師範學生可能比參軍學生需要更高的同情心。
決定實行性格評估是因為學校發現，師範類專業中仍舊有一些交流能力差的、甚至是有行為問題的學生。
戴維森說：「有一個階段，在新南威爾士大學（UNSW）曾出現過這樣的情況。有的學生有精神問題，但因為他們已經在其它領域獲得了學位，所以達到了入學要求，但是他們無法保持與他人的眼神接觸，也無法維持對話。後來，我們發現他們最近才出精神病院，並且交流困難。他們的顧問建議他們學習師範類學位，但我建議他們退出這個專業。」
今年首次，想要學習師範類專業的學生必須在高考（HSC）中達到「3個5」（three band 5s）的要求，即在高考科目中必須有3科獲得80分以上（band 5）的成績，還需要通過讀寫算測試，才能被師範類專業錄取。
戴維森教授說，只有不到10%的大學會受到「3個5」規定的影響。像是「科學與教育」這樣的雙學位不會受到影響，因為第二學位的假設前提是學生已經達到了「3個5」的要求。但這樣嚴苛的規定實際上是「諷刺的，因為我們並沒有受到它們的影響。」
雖然這項規定並沒有阻止學生在多數主要大學註冊，但是對於這一規定的宣傳已經讓整個省的師範專業申請人數下降。
不過，沒有達到「3個5」要求的學生還有另一個機會。在澳洲聖母大學（University of Notre Dame），沒有達到要求的學生可以上一個與「3個5」相等的過橋課程（bridging course）。這個課程主要專注於高考英語，以及澳洲課程大綱裡要求的7個重點能力：閱寫、數學、信息技術、批判與創造性思維、個人與社會交往能力、道德品質，以及對多元文化的理解。
責任編輯：瑞木悅
