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深圳名校家長深夜哭訴引共鳴:孩子可憐

9月13日,一位深圳名校家長的深夜哭訴,在朋友圈刷屏,引發許多家長共鳴。孩子每天疲於做作業,很可憐。(網路圖片)

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【大紀元2016年09月15日訊】(大紀元記者周慧心綜合報導)9月13日,一位深圳名校家長的深夜哭訴,在朋友圈刷屏,引發許多家長共鳴。學校作業與學生壓力再次成為網路話題。

這位媽媽的孩子就讀深圳荔園小學南校區四年級,9月13日夜裡11時56分,她在家長群裡說:「我一直很難過,今天總算大膽地說出來。我的孩子,還有學得很痛苦的孩子,很淒涼,這個點(23:56),老師都休息了吧,可我的孩子還在寫,還在背。」

這位媽媽在朋友圈裡寫道:「我,作為母親,我替我的孩子哭訴,作業實在太多了。

「孩子很慘,慘到不忍直視,每天沒精打采;我的朋友圈,滿滿都是兒子學習到深夜的情景,但這,我能改變什麼呢?孩子不夠好,並非孩子不夠努力;孩子不夠好,也非家長不管不顧,學習本該是件快樂的事,為什麼變成枷鎖?對不起孩子,我能幫的,除了教教教,陪陪陪,我其它的什麼都幫不到他。

「的確,我流著淚說了很多其他媽媽不敢說的話,我不是不配合老師,不是非得和老師唱反調,我只是在敘述一個事實;我也不是英雄,為人所不敢為,我,只是一個疲憊孩子的母親。」

據大陸媒體報導,這位媽媽的「哭訴」,讓很多家長感同身受。

兒子也在讀小學的家長王女士感嘆,這是一個大膽的媽媽,「佩服她的勇氣,我家的也好不到哪裡去,做完作業寫到十一點,將近十二點才睡,早上七點半得到學校唱歌,哪有胃口吃早餐,唯有讓他快點快點再快點。」

深圳荔園小學創建於1981年,是深圳目前規模最大、辦學效益最好的小學之一,全國名校600強,廣東省一級學校。與其它名校相同,該校作業多也是出了名的。

小學一年級,數學、語文和英語,三科作業每天一個都不能少。課堂上,數學沒做完的題回家要完成,還有一堆老師交代買的課外輔導練習冊,也要督促孩子在家完成;英語每天都有課文背誦,50—100個單詞量那是必須的;語文除了閱讀聽寫和預習,還有創作小短文,二年級的孩子,還要寫一篇600字的童話故事⋯⋯

但也有家長認為,在選名校之前首先要了解孩子能不能承受,不能的就不要去,否則孩子苦,家長更苦。

實驗小學,一名二年級學生家長建議道:

1、覺得孩子承受不了可以換學校。

2、她自己可以給小朋友減負啊。提出這樣的所謂控訴沒有任何用處,老師也身在這個體系,怎麼可能說減就減,關鍵是家長自己要有解決辦法。

3、家長崩潰才是最大災難,冷靜應對,再不濟還可以我行我素呀!作業不做也沒什麼大不了的。

習壓力扼了花季中的孩子

2015年11月10日早上,河南南陽市15歲中學生宣雲博在早讀課堂上突然昏迷,待120急救車趕到時已無生命體徵。宣雲博是個學習勤奮努力的男孩,猝死頭晚寫作業到半夜,早晨6點就起床了。其悲痛欲絕的父親在微信寫下悼文:「願天下父母別給孩子加壓」。

11月13日晚間,河南鶴壁13歲女孩被母親打死,懷疑是因為其學習成績差。孩子的母親唐某今年39歲,全職在家照看年幼的孩子,目前已被拘留。孩子的父親則常年在外地打工。

11月6日晚,廣東東莞一名16歲女生在其就讀的東華高級中學教學樓跳樓自殺身亡。

5月2日,江西萍鄉上栗中學一名18歲高三男生倒臥在教學樓前,被發現時已經死亡,疑是跳樓自殺。

4月30日,江西萍鄉上栗二中一名17歲高二女生疑服毒自殺。據悉,警方從女生身上找出一份遺書,稱近兩次考試成績不太好,覺得對不起養父母,自感壓力大,遂服毒自盡。

4月3日晚,江西九江縣瑞景新城小區一名14歲男孩從五樓的家中跳下死亡。據報導,當天他考試沒考好,被父母訓斥,打了巴掌,隨後男孩便選擇結束自己的生命,死前還寫下了遺書。

…………

統計資料顯示,自殺成了大陸死亡的第5大原因。據大陸《國家衛生部計委》期刊數據,大陸每年大約有500名中小學生,因不堪應試教育和繁重的學業壓力等原因自殺。

2014年大陸當局出爐的《教育藍皮書》顯示,大多數的自殺學生,都是因為無法承受考試教育制度的強大壓力而自殺,有將近三分之二的學生自殺事件,是發生在下半學年要考試的時候。

《教育藍皮書》中寫道:「當我們查看中小學生自殺案例的時候,我們發現因為『成績不好』『成績下滑』導致的自殺不在少數。在應試教育下只有好的分數才被接納,分數帶來的緊張瀰漫在中小學裡。」

因此不是學生脆弱自殺,而是高度的應試教育催生了學生的脆弱。

專家:家庭作業對學生作用甚微

據澳廣公司報導,悉尼大學副教授沃克(Richard Walker)和中昆士蘭大學(Central Queensland University)教授霍斯利(Mike Horsley)在其新著《改革家庭作業》(Reforming Homework)中表示,家庭作業對提高小學生學習成績的效果甚微。另外,他們依據國際上的相關研究得出結論,家庭作業的質量遠比數量來得重要。

他們還在書中建議,應該讓家庭作業變成一個讓學生參與社會實踐、增進人文知識的好機會;要改變傳統那種讓學生機械練習和閉門自習的方式,增加學生與同學、教師和家長間的合作互動。

霍斯利教授強調說,許多家庭作業都是為鞏固已學知識而做的基本練習題,而這往往收不到理想的效果。要提高作業的效用,教師應該提前規劃好一門課的家庭作業安排,在計劃講授哪一部分課程時就要規劃好相應的作業,使作業能有的放矢,與所授課堂內容融會貫通。#

責任編輯:高静

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2016-09-15 11:02 PM
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