【大紀元2017年01月12日訊】（大紀元記者李平澳洲阿德雷德編譯報導）南澳擬全面核查本州的師範生，大學對所培養的教師質量將負起更多責任。
據星期天郵報（Sunday Mail）南澳版報導，大範圍的改革獲得了教師以及高等院校的認同，那些立志從教的師範生，在正式授課前須接受品行審查。大學所培養出的教師質量也將首次受到嚴格監督。
教師註冊委員會（Teachers’ Registration Board）的註冊主管林德（Peter Lind）說，改革會提升南澳的教師標準，稱將以畢業教師年度聽課審查的方式，為那些希望繼續保留五年教師培訓課程認證的大學提供反饋建議。
南澳有4所高等院校提供教師培訓課程，即阿德雷德大學（University of Adelaide）、南澳大學（UniSA）、弗林德斯大學（Flinders University）和塔波爾學院（Tabor College）。
林德說，教師註冊委員會現有的大學課程認證是「以書面為主的」。「我們須能確信教師可以有效地提高孩子和年輕人的學習能力。」他說，「改革會集中在證明結果上，我們會問，教師培訓機構如何證明他們的畢業生已經準備好執教了？」他表示，體系將以合作為基礎，但對於大學五年認證的每一年，該委員會將根據課堂上的講課內容，向培訓機構報告其畢業教師的進展情況。
南澳大學教學碩士課程主任普萊斯（Debbie Price）表示，改革會培養出「對學生學習起到巨大正面作用的高水平教師」。她說：「這是維持行業最高水平教師的關鍵投資，是對所有學生保持優秀學習成果的支持。」
另外，林德表示，對畢業後就被授予臨時註冊的初級教師，在向委員會申請晉級到永久註冊時，也會有重大改革。現行制度中，學校根據自己的觀察對新教師負有監督和督導責任，而只有2%至5%的學校報告受到委員會審核。
林德表示，委員會正在詳細調查全州的學校和教師，會在全州範圍內採用最好的體制。「因為存在『只要受訓了就能教課』這樣的觀點，一些師範生畢業後的成敗全靠自己，希望現在不存在這個觀點。」他說，「我們須能有效地識別我們期望畢業教師知道什麼，能做什麼，以及在乎什麼，並提供證明這些的證據。我們要能有效地跟蹤一名教師從一個新手到一個有成就的從業人員的成長道路。」
林德表示，在新的初級教師的監督制度中，會採用統一標準提供一致的方法。「就像我們想要教師教育課程更注重結果一樣，一名師範生如何成長為一名專業、能幹的教師，也需要通過關注結果的方式來提供證明。」他說，「而且，我們要在這點上達成一致，這樣會幫助減少制度上的可變性。」澳洲教育工會（AEU）副主席約翰遜（Dash Taylor Johnson）表示，改革會為教師提供統一的標準，因為這是全國的標準。
委員會作出的第三項改革是，大學會預審教師課程申請人的品行、與年輕人工作的能力和解決問題的技能。這是對以「書面」學歷要求來選擇學生的現行制度的補充。林德表示，這同醫學學位的預審制度類似，即不僅要求入學考試、還需要進行面試或由了解該學生的人士出具推薦書。
今年4月之前，該委員會將同上述4所課程培訓機構簽署臨時協議，解釋擬實施的措施。
責任編輯：陳紫雨
