site logo: www.epochtimes.com

顏丹:「電子競技」被列入本科專業?

人氣: 563
【字號】    
   標籤: tags: , , ,

【大紀元2017年01月21日訊】近日,北京某知名高校新開設了電子競技專業的消息不脛而走。隨後這一消息在網上引發熱議,並被網媒聚焦報道。人們表示費解與質疑的是,如今中國高校設立電子競技專業的目標到底是什麼?難道重點大學也開始培養職業玩家?如此說來,今後打遊戲的也能科班出身了?

面對外界的質疑,該校招生辦主任則表示,「這並非是培養電競職業玩家」,同時,他給出的理由是「我們有各項考核」,「包括一定的文化水平考試,最後你還要通過高考,屬於藝術類一本專業」。聽起來,這所大學的目標很明確,就是要培養有知識、有文化的遊戲玩家。然而,頗為矛盾的是,這所院校在南方開設的分校中,曾對前來報考的學生提出「英雄聯盟你玩嗎」、「你的裝備是什麼」這類毫無文化內涵、也沒多少知識含量的「面試問題」。

從這類問題中,我們惟一能感受到的恐怕就是,這種電子競技專業的招生門檻原來如此之低。對此,有專家表示,「一些高校,重在培養高素質的應用技術人才」,「包括職業技術教育」。在其看來,如今中國的大學教育是能夠與「職業技術教育」形成契合的,其目標都是為了培養「應用技術」的人才。

我們且不深究,「職業技術教育」是否能與「大學教育」相提並論,「應用技術人才」又是否一定要在進入象牙塔之後,才能擁有「高素質」;此時,我們應該思考的是,僅就「電子競技」,俗稱「網絡遊戲(多人遊戲)」而言,一個強調「實踐」、「應用」的行業,真的能夠在以「理論」、「學術」為主導的高校中實現專業技能的提升嗎?對那些職業玩家來說,要想遊戲玩的好,反覆練手是主要的,即便有理論可以指點一二,也不需要花費三、四年的時間,甚至再學點與專業毫無關聯的課程。

對於這一點,相信不少在校大學生都感同身受。從代考英語四、六級的小廣告遍布校園的亂象中,在馬哲、思修等政治理論課上睡倒一片或各忙各的場景中,我們不難看出,中國的大學生究竟要為那些可有可無的課程浪費和虛度多少光陰。加上電子競技這一專業直接面向的學生基本都是遊戲玩家,可想而知,那些只對遊戲著迷的玩家又怎會把心思放在理論課上?更重要的是,長期將大把時間花在電腦遊戲上的年輕人,又具備多少實力順利通過高考呢?要知道,在某些地區,學生能被大學錄取的分數線可謂是高的離奇。

或許,上述開設「電子競技」專業的大學已經考慮到這一點,於是便將其錄取方式設定為「藝術類招生」。可見,為了招攬學生,校方一方面再度降低招生門檻,並允許該專業與此前一直開設的「遊戲設計專業」共享師資;另一方面,大學開辦的分校還為一些電競從業者、職業玩家頒發了「業界導師」的聘書,並讓其參與日後的教學活動。校方負責人對此表示,「職業玩家在教學過程中是『必要的補充』」,「有一部分實踐課程可以聘請電競界的資深人士」。

讓職業玩家當老師,所培養的也只能是職業玩家而已。說高端點兒,就是擁有大學文憑的職業玩家。這種顯而易見的培養方向與文章開頭校方所表示的「並非是培養電競職業玩家」似乎是有點自相矛盾。從這種言行不一的表現中,作為旁觀者,我們卻不難發現,如今中國的高等院校,無論其名聲多大,都已然喪失了引導社會的能力,取而代之的,是具備了被社會所引導的本能反應。

從影響就業市場發展為受其影響,從本該致力於學術的教育機構變身為奸商,這就是今時今日中國的一眾大學普遍給自己的定位。之所以稱其為奸商,正是因為大學教育的意義向來不該以市場的冷熱為參照,在獨立、自由精神的教化之下,所培養的人才也定然不需要看市場的眼色。然而如今,中國這些高校卻看上了「電子競技」這個在市場中誘惑力與日俱增的蛋糕,並且迫切的想要從中分得一塊。也正是為了達到這樣的目地,才美其名曰要「培養人才」。

就像當年在「擴招」的政令下,中國的大學竭盡所能的想要向所有的學生敞開大門,以致於在此後的十幾年中,各行各業差不多都被大學生所填滿。儘管大學文憑的含金量持續下降,但在求職者的應聘之路上,仍需要這樣一塊形式大於內容的敲門磚。作為出台「擴招」政令的官方,似乎也樂見高校能在就業市場中扮演這樣一個靠出售文憑來謀求生存的商家角色。因此,當「電子競技」成為今天市場中的新興行業時,又怎會例外的不將其納入「靠文憑就業」的模式當中?

只是這個以玩遊戲為核心的行業到底未來有多麼依賴文憑,相信無數玩家都會以實際行動來給出答案。在如今中國高校開設電子競技專業的奇葩現象中,人們所憂心的或許並不是玩遊戲的根本無心讀大學,而是中國這些本該致力於學術的高等院校仍在沿著相反的方向,捨本逐末的尋找著所謂的出路。殊不知,大學一旦失去了治學的意義,並開始淪為政治及所操控的市場的奴僕,那麼也就相當於是名存實亡了。

責任編輯:高義

評論
2017-01-21 10:44 AM
Copyright© 2000 - 2016   大紀元.