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人文無學籍行動高中 【用行動看見不一樣以色列】

以色列行動學習透過Homestay,與當地人做深度交流。(人文無學籍行動高中提供)

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【大紀元2017年11月13日訊】(大紀元記者謝月琴台灣宜蘭報導)位於宜蘭縣頭城鎮的人文無學籍行動高中11月13日舉辦【用行動看見不一樣以色列】記者會。並將於11/25(六)至11/26(日)舉辦2017《這麼好!不用上學?》學習經驗分享會,邀請大家一同重新省思教育本質。

人文無學籍行動高中13位國高中生,2017年三月自主規劃60天以色列行動學習,透過實際走訪打破對以色列的迷思,發現「以色列年輕人透過教育及藝術等方式翻轉以巴關係」、「以色列其實多數地方很安全」、「以色列的民主其實是只有猶太人才能享受的民主」、「以色列新創三個成功關鍵- Chutzpah(勇敢直言)、創業家精神、軍事教育 」。

推動行動學習的人文展賦教育基金會創辦人楊文貴教授分享,行動學習以「生活即教育,社會即學校」的概念出發,學生在過程中可以獲得全感官的學習及調育性格。

資深媒體人陳安儀,希望給予兒子不只「國英數社自」的學習,移居宜蘭讓孩子就讀人文國中小,鼓勵讓孩子透過行動學習走出教室,發展更完整的自我,而孩子在行動學習下從膽怯到勇敢,從健忘到細心。兒子最顯著的改變是從畏懼嘗試,到現在勇於挑戰,此外掉東掉西的習慣也大幅度改變,陳安儀分享,兒子在第一次行動學習,掉了錢、相機、手機。第二次行動學習時,他拿五個信封袋,把錢分裝,甚至用繩索綁住重要物品,因此第二次行動學習沒有再掉東西。面對孩子們犯錯及失敗,當父母無一不焦慮,然而如何讓焦慮,化為真實的陪伴、仔細的觀察、深刻的了解與信任、支持與鼓勵,進而能看見孩子的優點、理解孩子的成長、欣賞孩子的表現,是身為家長最重要的課題。

資深媒體人兼人文家長陳安儀分享孩子在行動學習中的改變。(人文無學籍行動高中提供)
資深媒體人兼人文家長陳安儀分享孩子在行動學習中的改變。(人文無學籍行動高中提供)
學生至以色列參訪新創組織,了解新創三大成功關鍵。(人文無學籍行動高中提供)
學生至以色列參訪新創組織,了解新創三大成功關鍵。(人文無學籍行動高中提供)
三大行動學習活動 。(人文無學籍行動高中提供)
三大行動學習活動
。(人文無學籍行動高中提供)

近日台灣實驗教育越來越開放,學生希望透過自身經驗分享,讓更多人了解實驗教育的價值,故於11/25(六)至11/26(日)舉辦2017《這麼好!不用上學?》學習經驗分享會,邀請大家一同重新省思教育本質。而今年學習經驗分享會,除了以色列行動學習,還有一批學生遠赴美國參加國際環境守護組織年會(CEI)的美國CEI行動學習,此外也有一批學生選擇留在台灣,對台灣做深度認識,例如探討民俗信仰與現代社會的衝突、流浪動物議題,學生將透過動態報告、靜態展、交流、體驗等方式,讓參與者獲得多元的收穫。詳細活動內容請參考官方網站:https://goo.gl/T2w7u1。

學生至戈蘭高地,聽見敘利亞爆炸聲及槍聲。(人文無學籍行動高中提供)
學生至戈蘭高地,聽見敘利亞爆炸聲及槍聲。(人文無學籍行動高中提供)
學生自籌記者會及11月25日、26日的學習經驗分享會,期望有更多人看見實驗教育的價值。(人文無學籍行動高中提供)
學生自籌記者會及11月25日、26日的學習經驗分享會,期望有更多人看見實驗教育的價值。(人文無學籍行動高中提供)

責任編輯:鄭樺

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