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台偏鄉資源不足 孩子學習被中斷

兒盟與中信慈善基金會號召民眾支持偏鄉弱勢孩子教育。(兒盟提供)

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【大紀元2017年12月11日訊】(大紀元記者施芝吟台北報導)兒福聯盟11日公布最新「鄉孩童課後生活照顧與學習狀況調查」,發現6成2孩子要自行準備早晚餐;7成偏鄉老師表示除教書外,還經常師代父母職,照顧學童生活起居;7成孩子喜歡參加學校課後輔導或是社團活動。

偏鄉孩子喜歡參加學校課後輔導、社團活動,不僅讓自己成績變好,也會有成就感。(兒盟提供)
弱勢家庭因為經濟壓力,父母常外出工作,導致孩子常常自行煮早、晚餐。(兒盟提供)

偏鄉家庭往往因經濟壓力,家長不得不忙於工作,甚至離鄉賺錢,陳麗如表示,有2成偏鄉孩童父母是在外地工作,久久才能回家一次,因為父母陪伴少,導致孩子在生活上必須要自立自強,有6成2的孩子要自行準備早餐或是晚餐,而高達9成的孩子的願望都是跟爸媽一起吃飯。

很多孩子的父母不在身邊,偏鄉老師經常陪孩子,給予生活及課業上的照顧,陳麗如說,9成的老師代替父母職,其中7成老師經常或總是補充家庭功能角色,教導孩子刷牙、洗手、洗澡等衛生習慣,近5成孩子需要協助孩子寫作業,甚至有3成老師經常幫孩子籌措學費或其他學校費用。

進一步調查發現,師代父母職因素為,擔心偏鄉孩子升國中後變壞、課業跟不上其他同學,以及家長對孩子教育投資少。

來自台中市和平國小的小凡她是參加陶藝社團,起初沒有任何想法,請教老師、同學,才有靈感,老師除給建議外,也給予信心,經過不斷練習,相信自己一定可以成功。

陳麗如說,有7成左右的小孩非常依賴學校課後輔導、社團活動,原因是可以跟同學在一起、老師可以交功課、成績進步,以及學到東西覺得很自己很棒。

陳麗如指出,在偏鄉學校中弱勢家庭占多數,即使學校舉辦活動,多半家庭是沒辦法支應費用,因此需要仰賴學校自行取得資源。有4成的偏鄉學校從外界所得到的資源並不穩定,今年可以協助孩子,但是明年恐沒有資源。

兒盟與中信慈善基金會號召民眾支持點燃生命之火愛心募款活動,讓更多孩子生活及教育能夠被照顧。◇

責任編輯:芸清

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