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教室禁手機不現實 如何善用存分歧

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【大紀元2017年02月28日訊】(大紀元記者劉海英多倫多編譯報道)禁止學生在課堂使用手機被證明是不現實的,但如何善用這一不斷發展的科技手段,教育工作者仍有分歧。

課堂禁止手機是否可行?

據《多倫多星報》報道,教育工作者的一項共識是,學生如果在課堂上因手機而不能集中學習的話肯定問題重重。

但有一份研究報告顯示,越來越多的教委認為,如果找到把手機融入課堂教學的辦法的話,能帶來諸多益處。魁省一教委甚至給5年紀學生每人發一個平板電腦

對超過4,000名高中學生的調查發現,79.3%的受訪者有手機,只有12.9%者表示他們從未在課堂上發短信,55.7%認為在課堂上收發短信很正常,90.7%說看到同學這樣做,64.2%的看到同學上課時看Facebook。

使用移動通訊教學是否正確?

蒙特利爾大學教育技術研究主席卡爾森蒂(Thierry Karsenti)教授說,那些政策寬鬆、明確規定學生什麼時候可以,什麼時候不可以使用手機的學校,幫助學生理解了什麼叫責任,收到的效果很好,學生會把這些規則記在心中。

有的學校允許學生把手機倒扣放在桌子上,教師可以隨時把手機作為輔助教學的工具,又避免了學生分神,效果也相當平衡。

魁省的Eastern Townships教委(Eastern Townships School Board)從2013年給5年紀學生發iPad 或Chromebook,幫助學生從查資料到播放視頻,效果相當廣泛。

多倫多公校教委從2011年起取消了教室禁手機的政策,發言人博德(Ryan Bird)表示,教委認識到徹底禁止是不可能的,遏制技術使用將限制教育,「教委鼓勵在適當的情況下在教室中使用移動技術」。

然而,並不是所有的教師都熱衷於在教室中擁抱移動技術。

面對面交流很重要

哈利法克斯一中學做了一個全校實驗,幫助學生恢復正常的面對面交流:一個星期的時間學校禁止在教室、休息和午餐時間使用手機,發現學生並不是絕對依賴手機,當然有的學生確實很沮喪。但是,「很多學生報告他們很喜歡能和朋友更多的交流,而不是坐在那裡每個人都盯著手機屏幕」。

校長麥克唐納(Sean MacDonald)說,「當然所有的教師都注意到學生在教室裡分神的事情少了」。

責任編輯:文風

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