【大紀元2017年03月28日訊】（大紀元記者葉家伶墨爾本編譯報導）教育政策研究智庫米切爾研究所（Mitchell Institute）最新研究報告發現，澳洲教育制度並沒有帶領年輕人準備好面對未來的工作，學校還應該做得更好。2007年，本科畢業生的全職就業率為85％，但到2016年下降到58％。
據《太陽先驅報》3月27日報導，公共政策專家Megan O’ connell是這份研究報告的作者之一，她說：「我們的教育體系是在製造業蓬勃發展的年代建立的，它不是為教導學生如何駕馭複雜的環境和多元職業二設計的。」
O’connell女士說，如果年輕人要在高科技、全球競爭激烈的就業市場上健康成長，那麼他們需要學到不同於傳統課程的技能。
研究報告發現，高科技正在迅速地取代許多工作，但澳洲教育模式多年來還是沒有變化﹔在未來10 到 15年內，大約40％的工作崗位將面對被自動化取代的風險﹔2017年開始在早教班入學的孩子們未來可能從事現在無法想像的職業，但我們的教育體系是在工業革命之後設計的﹔社會傾向正在引導年輕人不選擇職業教育培訓（VET）項目，而對於採取這種選擇的學生們，這意味著不遵循最適合他們興趣的途徑。
該研究所隸屬於維多利亞大學，該報告的研究人員召集政府、教育界和工業界的領袖，探討為什麼年輕人、甚至於經過專業培訓的年輕人面對如此高的失業率。他們一致認為，澳洲教育體系過於狹隘地集中在傳統知識上、「迫切需要改變」。
在2007年，本科畢業生的全職就業率為85％，但在2016年全職就業率下降到58％。不僅如此，僅三分之一的VET畢業生在相關領域找到全職工作。
米切爾國際研究員Bill Lucas教授認為，學校課程應該把創造力、批判性思維、好奇心和溝通能力放在優先地位。他說：「年輕人僅僅把知識帶到現代職場是不夠的，如果你無法解決問題、合作或提出新想法，那麼你就無法適應今天或明天的就業市場。」
學校應該幫助學生們健康成長，Lucas教授說：「我們現在應該承認，數十年以來，學生們在學校所學的知識是不再夠用了。現在是改變的時候了。」
責任編輯：李欣然
