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認真玩樂高積木 玄奘大學應心系找出職涯藍圖

「用樂高認真玩出職涯藍圖」成果發表會在玄奘大學悟明藝文中心舉行。(左三)應用心理學系韓佩凌助理教授、(左二)教學發展中心主任、應用心理學系副教授陳柏霖博士及應用心理學系學生。(林寶雲/大紀元)

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【大紀元2017年04月10日訊】(大紀元記者林寶雲台灣新竹報導)玄奘大學應用心理學系韓佩凌助理教授在104學年度將「樂高認真玩」引導方法融入「職涯知能與發展」的課程當中,從不同的面向引導同學思考職涯道路上的種種課題,以精緻、多元、創新的教學提升學生未來職場競爭力與適應力,獲得滿意的成效。

「用樂高認真玩出職涯藍圖」成果發表會10日下午在玄奘大學悟明藝文中心舉行。學生共展出21幅作品,內含六個樂高認真玩建構主題:「情緒溫度計」、「心理系的未來人」、「專業認同」、「Business Model」、「生涯因應」、「生命故事」。21幅作品亦將在同一地點展出至四月三十日。

韓佩凌說在大家印象中,「樂高」是創意、有趣的玩具。而樂高認真玩則是運用了玩、心流、創造力、正向情緒等正向心理元素,學生在有趣的課程活動當中打造模型建構屬於自己的城堡,再藉由觀察與聆聽每位同學的想法,獲得不同思維,找到屬於自己的職涯藍圖。「樂高認真玩」近年來被全球許多國家企業、政府部門及非營利組織等織廣泛使用。

用樂高認真玩出職涯藍圖海報。(林寶雲/大紀元)
用樂高認真玩出職涯藍圖海報。(林寶雲/大紀元)

樂高認真玩(LEGO® SERIOUS PLAY®簡稱LSP)是由瑞士洛桑管理學院Johan Roos和Bart Victor兩位教授提出。強調手作思考,由參與成員建構象徵性與隱喻性的樂高積木來思考自我的議題。樂高認真玩剛引進台灣,韓佩凌是台灣第一批擁有樂高證照的引導師,除了教學生運用同時也與企業合作。

認真玩樂高積木強調手作思考。(林寶雲/大紀元)
認真玩樂高積木強調手作思考。(林寶雲/大紀元)

玄奘大學教學發展中心主任、應用心理學系副教授陳柏霖博士表示:玄奘大學104年至106年獲得教學卓越計畫以來,全校推動職涯知能與發展的必修課程,結合正式課程、講座與體驗活動,以協助學生探索自我,發展學涯,並在大三大四透過實習課程、總結性課程及最後一哩就業力課程,進行學職轉換,提升學生就業競爭力,以確保其進入職場後能適應文化。玄奘大學將樂高認真玩納入職涯課程中,為國內大專院校首次運用。

責任編輯:鄭樺

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