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從《悠遊字在》談漢字的奧妙

嘉邑城隍廟董事長葉源助親自來北園國小聆聽《悠遊字在》的介紹。(左起)北園國小志工團團長、城隍廟董事長葉源助、北園國小校長吳永靖等人。(李擷瓔/大紀元)

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【大紀元2017年04月20日訊】(大紀元記者李擷瓔台灣嘉義報導)「我們為什麼要學好漢字?」新唐人電視台漢字動畫《悠遊字在》節目製作人林善本小姐說,面對人生,你會從中找到智慧、力量。更有助於教導小朋友最有趣的生命、品德及語文教育

林善本與劉冠妤老師、董憓陵老師一行三人,19日在嘉義市北園國小為一群參加教師研習的校內外老師介紹「從《悠遊字在》談漢字的奧妙」。林善本說,漢字的動畫教育家《悠遊字在》第三輯問世了,擁有《悠遊字在》一、二輯的人,第三輯是很適合於國高中學生來學習的教材。

林善本說,漢字具有深厚的人生智慧,洞悉人性的幽默,至於怎樣用漢字來教學,節目中會談到1、字的解析。2、有關的故事。有教案及學習單,及要探討的事情。

林善本以第三輯推出的「戀」字作介紹。「戀」腳本寫了十年,修改了127次,找金主,找工作人員。這條路上她們只走了一半,另外一半要靠各位老師使用教學來共同成就。(李擷瓔/大紀元)
林善本以第三輯推出的「戀」字作介紹。「戀」腳本寫了十年,修改了127次,找金主,找工作人員。這條路上她們只走了一半,另外一半要靠各位老師使用教學來共同成就。(李擷瓔/大紀元)

董憓陵說,全球「中文熱」持續升溫,《悠遊字在》製作團隊默默擔負起文化承傳的使命,啟發孩子對正體漢字的喜愛與生命的關懷。的確,《悠遊字在》具有的品德力、思考力、邏輯力、鑑賞力、行動力、競爭力、選擇力及化解力,也領受到幫助自己快速達成教學目標。

董憓陵老師(右)說,幫助孩子將中文「閱讀力」轉化成具有組織、邏輯及表達特性的「寫作力」是家長最大的期盼。(李擷瓔/大紀元)
董憓陵老師(右)說,幫助孩子將中文「閱讀力」轉化成具有組織、邏輯及表達特性的「寫作力」是家長最大的期盼。(李擷瓔/大紀元)

劉冠妤則談到,當「教學」遇見《悠遊字在》。她說,最令人驚喜的是,不管那一類型的孩子,都可以從《悠遊字在》找到他需要的那一塊。她也被一個實例所觸動,一位靦腆的、話很少、學習低成就的孩子,一次上課時,她請每位同學都介紹自己像什麼。輪到該位小朋友時,他說:「我就像大樹,因為我像樹木一樣不太會講話。」劉冠妤為孩子能應用《悠遊字在》來形容他自己的特質感到相當高興。不只讓普通班的學生獲益良多,對資優班及資源班的學生有更意想不到的效果。

嘉邑城隍廟董事長葉源助今天親自到北園國小聆聽這場《悠遊字在》的介紹。在前年葉源助曾贈送嘉義市各國小每校各一套《悠遊字在》,今(106)年再贈送北園國小每班各一套《悠遊字在》。北園國小校長吳永靖希望各班老師利用時間給孩子觀賞,或融入課程授課,使結合語文、生命及品德教育的《悠遊字在》從小在孩子的心靈中札根。

責任編輯:王愉悅

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