【大紀元2017年05月14日訊】文：王百慶博士・易通教育創辦人
隨著氣溫一天天的升高，學生們期盼已久的暑假也即將到來，如何安排孩子的暑期生活常常是讓家長們頭痛的一個問題。對於孩子們來說，在經歷了漫長的學習和繁忙的復習考試後，他們渴望有個輕鬆、快樂、有意義的暑假，希望能夠做些自己感興趣的事情；但對於家長們來說，他們更關心的是，孩子能否充分有效的利用好假期，開展一些有意義的活動，不要荒廢學業。
孩子是否需要暑假預習？
孩子是不是需要在暑假預習下一個學期的課程，這是很多家長和學生都會有的疑問。
支持預習的主要原因有：要笨鳥先飛；預習可以節省時間，開學後可以有精力學更難的內容；預習可以提前找到不懂的地方，所以到課堂上聽課會更加有的放矢等等。
反對預習的原因有：孩子因為預習提前學會了一些內容，就容易在學校課堂上注意力不集中，影響上課的質量；預習讓孩子有依賴性，以後會變得做什麼事情都需要學兩遍以上才能做好等等。
還有部分家長比較中立，認為孩子在假期讀課外書、鍛煉身體、培養興趣愛好等更為重要，預習不預習下學期學校該學的內容關係不大。
的確，假期預習與下學期的成績並沒有絕對的關係，對於孩子的學業的提高也不是決定性的。我們可以舉出很多沒有預習，但是成績一直優異的案例，也可以舉出很多學霸、高考狀元等，都是一直有預習習慣的舉證。這些事實都充分說明預習這件事是因人、因情況而異。
因此，我們不應該糾結於搞清楚該不該預習這個問題，而是應該認識到預習「可以是」一個行之有效的提高學習成績的方式，值得那些不曾在假期進行預習的孩子們嘗試一下。對於那些進行過假期預習或者打算在假期預習的孩子們，我們更應該想辦法去搞清楚如何才能做到有效率、出成果的預習。
我教過多年的暑假預習班，對於預習的內容和方式有著非常多的經驗和體會。我非常鼓勵學生在假期預習下學期的內容，但是需要用對方法。用錯誤的方法來讓孩子預習的情況比比皆是，這樣反而會讓孩子對學習產生厭倦，養成不求甚解等的壞習慣，最終耽誤了孩子。
如何進行有效的假期預習呢？
好的預習，是在培養一種自學能力，學會思考，管理時間。很多學生單純的認為預習就是把教科書從頭到尾讀一遍，我曾經也報著同樣的想法在初三結束後的暑假，把高一的化學書看了一遍。其結果可想而知，收效甚微。
泛泛而讀是讀不出心得的，能一遍讀會的內容等留到下學期再學也許更適合；而一遍讀不會的內容則很可能是自己完全看不出門道的，再看一兩遍也不會留下什麼印像，等到下學期開始的時候早忘到腦後了，更別提什麼有針對性的聽課了。
易通教育：暑假預習的門道
同時，假期的時間也是寶貴和有限的，不能抱著反正有的是時間，出不出效果無所謂的心態來進行預習。經驗告訴我們，預習的主要目的應該是幫助孩子提高自學能力，學會管理時間，訓練自己深入思考問題，而不是濫用時間，隨心所欲，或者把學校的課堂提早搬到假期。
大部分的孩子單靠自己，很難做到高品質的預習工作，所以需要有經驗的家長和輔導老師的用心帶領和點撥。如果缺乏適當的引導，與其花時間走過場似的看教科書，真還不如看課外書、文學作品，或者出外運動、旅遊來得有意義。
好的預習，是要幫助孩子脫離考試的束縛，真正用心的去掌握該科目的精髓。我開設的預習班，每個星期只讓孩子來上2個小時的課，其它時間他們會在家裡讀一些相關的內容和適度的練習。
在課堂上，我並不是要把下學期的內容全部講解一遍，而是挑出幾章該科目的重點難點精講細講，從內容理論的本身到理解記憶的技巧，從避免常見的錯誤到快速解題和一題多解的奧妙；從知識的運用到與其他章節，甚至其他學科的聯繫。
通過和學生緊密的互動和相互之間的探討，預習的課堂使得孩子能夠在沒有應試壓力的情況下盡情的沉浸在學習和探索的樂趣之中。
暑期預習 贏得優勢、獲得自信
好的預習，可以提高自信，促進正循環。毋庸置疑，預習最終的一個目的是為了提高成績。假期預習可以讓孩子在學期開始就脫穎而出，至少不會落後，這樣可以提高學生的自信心，引起他們學習的興趣。有了一開始的好成績，孩子也會在遇到問題的時候，主動著急想辦法去保住自己的優勢。反之，一開始的落後常常導致孩子失去自信，容易破罐子破摔，越來越失去學習的動力。
總之，預習應該是孩子在假期豐富多彩生活的一個部分，這個部分不應該占據假期的大部分時間，也不應該是假期最後幾天才做的事情，而應該貫穿整個假期。
預習不是泛泛的把所有內容都學一遍，也不是學一些皮毛，而是應該專注於學科的重點內容，全面深入的掌握部分章節，做到以點蓋面，讓學生學有心得，這樣才能獲得自信，達到充分預備之功效。
灣區課後輔導學校——易通教育聯繫方式
灣區課後輔導學校易通教育致力於為6～12年級學生提供課後輔導、備考、大學申請規劃等專業性一站式服務，在灣區的Milpitas、Cupertino和San Mateo設有三家分校。
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責任編輯：李歐
