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研究:學生10年級恐已定未來職業取向

成績和性別是主要影響學生們職業願望的重要因素

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【大紀元2017年06月12日訊】(大紀元記者肖婕澳洲悉尼編譯報導)一項對小學教育工作者有重大影響的研究報告發現,10歲學生性別和NAPLAN(全澳英語與數學統考)分數等因素,可能會對他們未來的職業取向產生深遠的影響。

據悉尼晨鋒報報導,這項對澳洲新州64所公立學校的6492名學生所做的調查顯示,NAPLAN分數高的學生更有可能表現出對科學、法律、工程、建築、社會工作和藝術等方面的興趣。考試成績高於平均水平的學生更有可能選擇醫學專業。

紐卡斯爾大學教師與教學研究中心主任戈爾(Jenny Gore)教授認為,小學考試的方式可能會對學生的願望產生長期影響。

「我認為在學校裡我們必須小心,不要過快地把孩子們歸為低分一類,因為孩子們會由此形成對自身能力認知的早期觀念。」戈爾說,「對孩子們成績的客觀衡量標準諸如NAPLAN分數,或主觀衡量標準,以及對孩子們成績的看法,都是對孩子們興趣走向的重要預測因素。」

澳洲課程評估報告局(ACARA)負責NAPLAN統考,該局發言人沒有回答他們是否考慮過早期考試會對學生們的興趣產生長期影響的問題,但表示他們支持進行「早期干預」。「我們認為,包括NAPLAN統考在內的好的評估,對於儘早識別學生讀寫與計算方面的需要,以防止加重技能缺乏是非常重要的。」他說,「讀寫與計算水平低,將會對年輕人的願望、在校學習和以後的生活產生重大影響。」

澳洲3、5、7、9年級學生每年參加包括讀寫、計算與語言規範在內的NAPLAN統考。

除了科學以外,性別對於塑造學生們的職業願望也是一個重要因素,超過學生的社會經濟背景、原住民背景和學校的位置等因素。

戈爾說,這一發現進一步證實了從很小的年齡起,性別就在影響著孩子們,但她也談到在早期學校教育中,對科學的興趣男孩和女孩比例相等,這是一個「令人驚訝」的發現。「對於教師來說,這意味著孩子們在小時候就表達出自己對某個領域的興趣,這有助於使他們與那些能幫助他們的人取得聯繫,而不是試圖把他們推向某個特定的途徑。」

報告還提出,許多學校在學生10年級時才開始進行職業教育,這恐怕太遲了,實際上,孩子們對醫學、法律、工程、建築和社會工作等專業的興趣在5年級時就已經顯露出來。

「這項研究對我們所持諸如孩子們在11、12年級前都不會考慮工作問題的假設提出了挑戰,」她說,「我們認為來自較低社會經濟背景的孩子的志向更低,其實不是這樣。」

戈爾認為,這些發現為教師、家庭、高等教育提供者和行業之間開展重要對話提供了一個「有趣的基礎」。

該研究報告發表在《高等教育研究與發展》雜誌上。

責任編輯:瑞木悅

 

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