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報告:澳洲新州讀寫算術計劃結果不理想

一項最新評估報告顯示,獲得澳洲新州政府2.61億澳元撥款、為幫助小學差生改善學習態度和成績的項目在進行了5年之後,在NAPLAN(全澳英語和數學統考)的成績上沒有獲得「明顯改善」。(Pixabay.com)

一項最新評估報告顯示,獲得澳洲新州政府2.61億澳元撥款、為幫助小學差生改善學習態度和成績的項目在進行了5年之後,在NAPLAN(全澳英語和數學統考)的成績上沒有獲得「明顯改善」。(Pixabay.com)

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【大紀元2017年07月31日訊】(大紀元記者陳光澳洲悉尼編譯報導)一項最新評估報告顯示,獲得澳洲新州政府2.61億澳元撥款、為幫助小學差生改善學習態度和成績的項目在進行了5年之後,參加其中的學生雖然在二年級獲得了很大進步,卻在三年級NAPLAN(全澳英語和數學統考)的成績上沒有獲得「明顯改善」。

據澳洲人報報導,新州有大約20%的學校參與了這一被稱為新州讀寫和算術行動計劃(NSW Literacy and Numeracy Action Plan)的項目,其中包括公立學校、天主教學校和私立學校。 該評估項目主要的幫助目標是新州學習成績最差的學區,因此根據學生NAPLAN的考試結果和成績落後的程度而選出了這些學校。

2012年,新州政府啟動了「新州讀寫和算術行動計劃」。全州448所學校的41,392名學前班至二年級的學生參加了這一為期5年的項目。現在5年已經過去了,評估報告顯示該計劃對學生成績影響參差不一。

報告中說,與計劃開始前相比,二年級學期末的成績顯示有很大比例的學生在2016年滿足了既定目標。學校的校長也表示,學生們學習的積極性有明顯的提升。

但報告也同時指出,儘管一些參與評估項目的學生在完成了二年級的學業後,有了一個更堅實的閱讀和初級算術的基礎,但仍然有一個「令人無法接受的高比例」的學生仍然成績落後,特別是在閱讀理解和寫作能力欠缺。

評估還顯示,對於三年級學生的NAPLAN考試結果來說,五年來,所有參與的學校都沒有顯著的變化,而且參與學校與沒有參與的學校之間的差距也沒有明顯縮小。

報告建議說,新州在實施2017-2020年的讀寫和算術策略(the Literacy and Numeracy Strategy, 2017 – 2020)中,應進一步關注二年級學生的學習成績提高與三年級NAPLAN考試結果未有提高之間存在的明顯差距。

責任編輯:瑞木悅

 

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