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愛與技能吉甲學生中心 幫助孩子找出生命位置

鐵馬改造夏令營讓學生改造屬於自己的腳踏車。(焦恩禮提供)

鐵馬改造夏令營讓學生改造屬於自己的腳踏車。(焦恩禮提供)

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【大紀元2017年07月09日訊】(大紀元記者孟憲騰台灣南投報導)每個人都在找尋一個的位置,在這個位置上讓自己發光,也讓自己照亮別人。南投縣名間鄉吉甲學生中心負責人焦恩禮、沈麗美夫婦秉持著愛,帶領一群學習意願低落的孩子,用實作的方式學習基礎技能,找到自信,也找到他們生命的位置。這些學生的生命在這裡開始被點亮,也開始照亮人群。

找到位置讓不起眼的生命發光

2015年聖誕節,一棵高16公尺,由6000個多保特瓶及LED燈所組成的聖誕樹,在名間鄉的廣場上被點亮。這是由焦恩禮、沈麗美夫婦,帶著學生和當地居民打造而成的。他們收集保特瓶加以改造、組裝,終於完成名間鄉有史以來最大的耶誕樹。

高聳而多彩的聖誕樹吸引了數萬的人潮。每個保特瓶燈在夜空中閃耀著,整體壯觀而美麗。很難想像,這些白天看起來不起眼的寶特瓶,夜晚竟如此的溫馨明亮。對焦恩禮夫婦來說,帶領孩子動手讓不起眼的寶特瓶發光發亮的過程,就像讓名間鄉一群不被看好的孩子找到自信與人生位置的過程。

成立中心幫助孩子走出困境

焦恩禮原本在台北從事水電工作,九二一大地震時曾經來南投參與賑災,和南投結下了因緣。在一次到新北市萬里區為學校水電服務的過程中,校長向他提出,來校開設水電課程,引導學習意願低落的學生實作學習。焦恩禮認為,人各有不同的天賦。自己學生時期也曾因為眼睛問題無法讀書,以致被邊緣化。對這群孩子遭遇感同身受的他,決定以實作的方式,帶領孩子走出屬於自己生命的道路。

「這些孩子就像落在坑中,無助的亂爬,如果不幫他們一把,他們真的爬不起來。」焦恩禮說,我一直有想幫助他們的願望。50歲左右的他,知道如果自己年歲再大一些,可能就沒有體力再負荷這項工作。所以3年前,他毅然決然來到南投成立吉甲學生中心,幫助這群需要幫助的孩子。

動手操作愛的陪伴看到孩子潛能

焦恩禮說,我們希望為窮困和隔代教養的孩子準備晚餐、輔導課業,用愛心與耐心來陪伴他們。焦恩禮和友人成立基礎技能推廣協會,進入校園協助七、八年級的學生學習水電、木作、農作等技藝。讓這些學生能藉由技能找到興趣、肯定自我。

「不讀書沒有關係!」當焦恩禮對這群孩子這樣說時,孩子愣住了。「社會上有很多公司,總經理擁有博士學位,董事長學歷卻很低。但是,這些董事長都有一技之長。」這一番話讓孩子深思了。除了告訴他們道理,還要想辦法改變他們的不好習慣。他說,孩子剛來的時候滿口髒話,負面的語言。他跟孩子約法三章,要說髒話的孩子要洗碗。不久,這些孩子就不再說髒話了。

他們還給孩子滿滿的鼓勵。「我這次國文考26分,進步6分!」當孩子這樣說時,焦恩禮高興的說:「有進步,太好了!今天晚上吃牛排慶祝!」有鼓勵,就有力量,有力量就會再進步。就這樣孩子不斷地往前走。除此之外,他帶著孩子實際操作,帶著孩子看到自己的潛力與可能性。

2015年暑期,他舉辦鐵馬改造夏令營。學生上午在學校上輔導課,下午到學生中心改造屬於自己的腳踏車夏令營中,學生設計自己的車子,然後再由廢棄零件、裁切、焊接、彩妝打造專屬的腳踏車。改造完成後,由陳文德鄉長授旗,孩子開始由義工帶領,騎著自己打造的腳踏車邁向南台灣。

沈麗美笑著說,「因為不符合人體工學,所以騎起來很辛苦,但他們都很高興。」在這個過程中,孩子看到了自己腳踏車的實用性,也看到了自己的可能。她接著說,有些孩子經由這次經驗,看到了自己的願景。

在幫助別人中承傳幸福

在他們努力下,有的孩子甄試上了台中高工;有的孩子寧可沒拿工錢也要學習修理機車,朝向自己的理想邁進。有的過份依賴父母,被認為不好管教的孩子,高中後,會到麵店打工學習獨立。焦恩禮說,「給予是一個幸福的事情,看到孩子的成長,就很高興了。」他們也鼓勵孩子傳承給予的精神,在自己有能力的時候幫助別人。

焦恩禮、沈麗美夫婦以愛與技能幫助孩子找到生命的位置,也在過程中找到自己生命的位置。

焦恩禮、沈麗美夫婦幫助孩子找到自信與生命的位置。(焦恩禮提供)
焦恩禮、沈麗美夫婦幫助孩子找到自信與生命的位置。(焦恩禮提供)
焦恩禮(右一)認為學生各有不同的天賦。(焦恩禮提供)
焦恩禮(右一)認為學生各有不同的天賦。(焦恩禮提供)

責任編輯:陳玟綺

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