【大紀元2017年08月10日訊】（大紀元記者天睿澳洲悉尼編譯報導）一項對澳大利亞新州中學的最新調查顯示，悉尼三分之一的公立中學「既沒效率又沒效力」，這些資源利用效率低下的學校，培養的學生往往ATAR（大學入學排名積分）成績也欠佳。
這篇已經發表在《澳洲教育雜誌》上的論文分析，對比了新州學校提高學生HSC（中學畢業證書）成績的能力、學校的社會經濟狀況和經費，以此作為評估其效率的標準。研究者通過分析新州教育廳提供的5年數據，也就是從2005年至2010年10年級至12年級學生的成績，來追蹤各學校的效率。
研究者調查了新州339所學校的數據後發現，悉尼西南區對資源的利用率最低，而與此相對應的學生ATAR最不理想。而悉尼北區的公校資源利用率最高，學生成績也高於平均水平。
在悉尼西南區，45%的公立中學被認為效率低下，該區學生的ATAR平均成績只有49.19，遠低於悉尼的平均成績58.60。
悉尼西區表現也欠佳，調查認為40%的公立中學效率低，ATAR平均成績為54.38，也低於平均分。
而在悉尼北區，研究者認為80%的公校都十分有效率，學生ATAR平均成績為73.55，遠高於平均分。
悉尼中部地區有57%的公立中學被認為有效率，學生ATAR平均成績為63.94，高於平均分。
據悉尼晨鋒報報導，論文的作者之一、教育顧問布萊克本（Vincent Blackburn）說，學校未能有效率地利用資源，可能是阻礙學生成績超越自身社會經濟地位的因素之一。
他表示，效率高和表現好的學校，往往是那些利用數據來為學生進行量身定製教學、並在利用資源方面聽取老師意見的學校。
但一些表現不錯的學校也有效率不高的現象，例如悉尼中部14%的學校和悉尼北區11%的學校雖然ATAR成績高於平均分，但效率卻並不高。
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責任編輯：李熔石
