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文白爭議再戰 台教團:教長應中立

教改論壇21日在台北召開記者會,呼籲教 育部長潘文忠在會議中保持中立。 /中央社

教改論壇21日在台北召開記者會,呼籲教 育部長潘文忠在會議中保持中立。 /中央社

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【大紀元2017年09月21日訊】(大紀元記者江禹嬋台灣台北報導)高中國文課綱文言比率爭議已久,日前決定依舊維持45~55%,並未調降。隨著教育部課程審議會將於23日召開,部分課審會委員醞釀提出復議,爭議恐再起,多位學者呼籲,教育部長潘文忠應該在會議保持中立。

立委管碧玲日前公開質疑程序有疑慮,並認為教育部在課審會有12席官方代表,應發揮更大的影響力,主動在23日會議中提出復議案,降低文言比率。

教改論壇21日邀請多位大學教授、高中教師舉行記者會,對於立委的建議,學者認為,可能有扭曲議事規則、政治干預課程審查的問題,破壞課審會「超越黨派」的原則。

東吳大學前校長劉源俊表示,10日在課審會上,已充分討論表決的方式,最後因各修正動議投票結果都未過半數,才維持原課綱草案,按照會議規範,不宜再提出復議。即便提出復議,也應是列入「再下次」的會議議程,不宜23日當天表決。

台灣師範大學特殊教育系名譽教授吳武典認為,政治力量不該介入教育專業,這次課綱是層層管控、滾動修正,前面各階段都非常地嚴謹。但到課審大會的終審階段,似乎亂了套,幾乎前功盡棄,恐怕108年12年國教課綱正式上路,又會面臨跳票。

國教院課程研究發展會(課發會)是由專業人員組成,擬出的草案應獲得尊重,不該到課審會被大翻案。他認為課審會委員角色有些錯亂,應自律;並呼籲教育部長潘文忠應謹守原則,並為最終課綱審議負責。

責任編輯:呂美琪

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