【大紀元2018年01月10日訊】（大紀元記者江禹嬋台灣台北報導）目前中小學使用各數位學習平台時，常會遇有資源重覆投入、呈現方式不一、學生學習歷程缺乏統整等狀況。教育部表示，將於3年內投入新台幣100億元經費以上，全面提升中小學校園網路至支援Gigabit頻寬或光纖骨幹，且班級教室無線網路覆蓋率要達到100%。同時高中職對外連網，109年將可100%完成升級，具備支援Gigabit超頻寬介接能力。
教育部10日在台北召開「數位校園，智慧學習」記者會，邀請師生分享數位教學經驗。台北市南湖國小師生，示範以程式設計教學，控制感應器，讓LED燈泡開關，培養學生動手作中，親身體會「物聯網」的概念。
另外，新北市永定國小採用「遠距直播共學」（同步）方式，學生在線上參與課程學習，新住民語文老師會在攝影棚進行教學，同步連線傳送至偏鄉小校，師生可突破空間及時間的限制即時互動，更有效率的學習。
教育部長潘文忠談到，過去建置網路教學環境，著重於資訊教室，未來希望能擴展到每一間教室，讓師生隨時能使用網路資源；另外，也將完整建構校務行政系統，讓資料收集、填表更為方便，一年只要填兩次：一次是3月份、一次9月份，避免不斷填報重複的資料。大數據時代來臨，很多事情都可透過網路處理，但過去平台太過分散，師生要一直登入、登出相當麻煩。
教育部次長林騰蛟表示，平台統整後，每位師生只需要一個帳號，就能使用各種資源，預計今年5月，整合的平台就能正式上線啟用。
潘文忠強調，各平台的整合，包括學生自主學習、教師的教學資源庫，以及師生間的課間系統平台，將現有各平台的功能進行擇優，讓師生方便使用，「不要再每天像逛菜市場一樣，不知道合他用的是什麼。」
透過Open ID Connect協定，建立教育體系身分認證平臺，整合及介接公部門及民間單位，達到ㄧ次登入的便利性。5月整合平臺將正式上線啟用後，可提供22縣市作為共同使用的平臺，服務全台師生創新教學與學習，促進資源共享。
為落實基層教師行政減量政策，統合視導項目由原388項減至144項，因地制宜，改採質性座談方式，調整僅留10項視導主題，再進一步縮減為6項視導主題。為使所需基礎數據資料可直接由線上資料庫擷取，已逐步完成系統的盤點及整合。◇
責任編輯：宇璇
