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卡城公立學校班級規模仍超標

研究表明,課堂學生人數越多,教師壓力越大。(Shutterstock)

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【大紀元2018年03月13日訊】(大紀元生活網記者陳安編譯報導)亞省2月份總審計報告顯示,儘管省政府去年為縮小班級投資$5,200萬,卡城教育局仍未達到對學前班至小學3年級的班級人數要求,即每位老師管理17名學生。

審計報告指,省府對縮小班級的投資監管不力。審計長薩赫(Merwan Saher)表示,該項投資似乎並沒起到作用,原因不明。「亞省居民、特別是家長可能感到失望,他們從未得到明確解釋,為何投入了資金卻沒有任何改變。」

從2004年至今,亞省政府為縮小班級注資累積達$27億,包括2017-18學年的$2.93億。

卡城教育局(CBE)局長赫德曼(Trina Hurdman)表示,CBE對款項的使用是透明的,已將所有投資用於縮小班級。「去年由於經費不到14億預算的4%」,只能維持1名教師管理20名學生的狀態,有些學校甚至1名教師管理24名學生。

省教師協會主席傑弗里(Grey Jeffery)擔心,監管機制的缺乏可能導致資金流向更新班級資源和技術方面。他指出,自2012年以來,新的包容政策使有學習或身體障礙的學生進入普通學校,不但使班級人數增加,也帶來教學複雜性的問題。

「我們支持這一包容政策,但對教師處理這一複雜問題的相關支持卻沒有跟上。」老師們經常自己留下來處理有特殊需求的學生,包括自閉症、多動症及視覺聽力障礙的孩子。

據統計,自2009年以來,全省學生激增了10萬人,但教師沒有增員。傑弗里說:「全省現有教師大約3,000人,需立即招聘2,000人,未來3年再增1,000多人。」

亞省教育廳長埃根(David Eggen)表示,「小班教學關注學生更加個體化,學習效果更好。因此,儘管省府面臨大量削減開支之時,我們仍把投資教師、學校、班級置於優先位置。」他承諾,省府將與當地教育局協作,加強監督問責,並把調查結果公之於眾。

責任編輯:王惟真

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2018-03-13 4:17 AM
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