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兒童社交與情感能力發展

(來源:澳洲政府健康與成長(高齡)部)

在出生至學齡這段時期,是兒童早期社交與情感發展中最重要的生長與發展期。(Fotolia)

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【大紀元2018年04月07日訊】兒童的早期社交情感發展,在出生至學齡這段時期是最重要的生長與發展期。在早期,兒童不僅邁出第一步或說出第一句話,還通過與其他人的關係建立起對世界及他人的期望並首次培養:

1、自我意識包括對自己及自己能力的良好感覺;

2、在生活中與其他人相處的社交能力;

3、情感能力如認知、表達及管理多種情感。

這些首先培養出的能力非常重要,因為它們構成了兒童持續發展的基礎,影響到他們現在以至將來的身心健康與福祉。

支持孩子發展社交和情感能力

嬰兒是天生的交際家,能夠體驗和表達多種情感。通過與照顧者的多次正向互動,嬰兒將培養到良好的自我感覺,享受與其他人的關係。他們還將學會如何管理多種情感及如何有效交流,以滿足自己的需要。

隨著嬰兒成長為幼兒,他們能夠獨立處理更多事情,但仍需要照顧者給予指導和支持。幼兒一方面希望取悅成人,同時又不想失去自我。因此他們會模仿其他人,通過在日常生活中「幫助」別人而建立自信,如做飯、清潔和購物。他們還會根據照顧者的反應來調整自己行為,通過與重要成人的關係,學習應對衝突、解決問題。

幼兒通過包括與其他成人和兒童在內的廣大關係網絡,來達到發展自己的社交與情感能力。

兒童的社交與情感能力始終在不斷發展。但不同兒童在能力上可能有不同的發展。為他們提供多次學習與練習的機會,可讓他們受益。

早期兒童服務內容

早期兒童服務可以幫助孩子通過多種方式發展社交與情感能力,包括:

1、與家人建立關係,使孩子在早期兒童服務人員一起時感到安全、穩妥和自在;

2、了解各個孩子;

3、溫和對待孩子並積極回應;

4、安排水平適當的體驗活動,促進孩子社交與情感能力的發展(例如,幫助學步兒童輪流活動及與他人分享);

5、和孩子交談、講故事,討論他們的情感與社交情況;

6、與孩子討論事件、情感、對其他人的感受、這些感受與他們行為的關係。

家人可以通過以下方式為孩子的社交和情感能力發展提供支援:

1、態度和藹可親;

2、行為保持一貫性且可以預測,為孩子帶來安全感;

3、經常進行面對面交流,包括眼神接觸、微笑、一起大笑;

4、對孩子的信號和偏好做出回應(例如,明白當孩子轉過臉去,是孩子發出信號表示已經玩夠了,應該停止玩耍);

5、和孩子討論正在發生和即將發生的事;

6、安慰及幫助孩子管理他們的情感;

7、鼓勵孩子探索、玩耍及嘗試新事物;

8、自己起用社交與情感能力,向孩子展示這些能力如何發揮作用(如,與孩子談論你自己的錯誤、道歉、嘗試把事情做得更好,通過這些途徑向孩子表明這些都是生活的一部分,對每個人來説都是學習機會);

9、描述情感並為其貼上標籤(如:「我喜歡和你一起做智力題。真有意思!」或者「你今天是不是因爲朋友沒來所以有點不高興?」)

10、講故事、玩遊戲、唱歌、跳舞,玩想像中的遊戲;

11、根據孩子的發展水平,支持他們做出選擇和解決問題(如:「你想穿紅裙子還是藍裙子?」)

12、提供與其他人互動的機會(如和其他孩子一起玩,邀請其他孩子到你家玩,去公園跟其他孩子玩等)。

責任編輯:瑞木悅

 

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