【大紀元2018年07月27日訊】（大紀元記者伊鈴、周月諦報導）福特出任安省省長後，履行競選諾言，撤下2015年新版性教育大綱，暫時改用2015年前一直使用的舊版大綱，即1998年編撰的版本。省府將於9月就此議題諮詢，以最終確定大綱的內容。
福特此舉，令反對新版性教育大綱的華裔家長拍手稱快，同時也引起自由派人士反對。
華裔家長：拒絕誤導
安省家長聯盟華裔家長代表劉燕表示，他們會歡迎合理的性教育課程 ，但拒絕誤導。
劉燕說，現在網絡發達，孩子需要面對網絡上形形色色的干擾。家長非常歡迎學校對孩子進行這方面的教育。但2015年新版性教育大綱中的部分內容對孩子起誤導作用，家長不能接受。
有三個孩子的蔡承志表示，性教育大綱需要修改，因為時代不同了。但絕對不是2015年版自由黨政府推出的性教育大綱，因為那個大綱對孩子的教育起到的是負面作用。雖然近期看不到明顯影響，因為孩子多數羞於談及。但長遠看，對個人、對社會，會有不可想像的影響。
天主教學校抵制
新版性教育大綱推出後，前安省省長韋恩明確表示，天主教學校和非宗教公校系統需同等執行該課程，沒有例外。
由於新版性教育大綱中的「性別身分認同」等內容，和天主教的教義違背。出於無奈，天主教教育局增加一個「天主教視鏡」，變相抵制新版性教育課程。
新版大綱的推出
2009年，自由黨政府開始修改安省性教育大綱，隨即推出2010版新教育大綱。由於遭到家長和宗教屆人士的激烈反對，三天後，省長麥堅迪撤銷該大綱。
2013年，韋恩出任省長，再次推出新版性教育大綱。
2015年，省長韋恩強勢推行新版性教育。
2018年6月，福特當選新省長，宣布撤下2015年性教材，改用1998年版本。
誰在書寫性教育大綱？
對比2015年和2010版性教育大綱，其基本爭議內容幾乎相同。不同是，2015年的課程更露骨、更誇張；增加了「性別認同」、「性身分」及「性取向」等內容。
2015年大綱由時任副教育廳長的李雲（Benjamin Levin）做總監，而他曾被控7項和兒童色情物品有關的罪名，他承認了其中3項控罪，其罪證不堪入目。他向臥底警員透露，他曾對自己3個女兒進行性騷擾。
誰在推動性教育？
省長麥堅迪撤消2010年課程後，有多家組織公開遊說自由黨政府。這些組織包括：
「安省體育及健康教育協會OPHEA」：該機構與《性表露》的「性教育專家」合作，提供露骨的教室教學輔助材料，如「性交指南書籍」等。
「多倫多計劃養育」（ Planned Parenthood）: 鼓吹墮胎、肛交遊戲、性玩具、以及觀看色情材料等。
「安省非純綷異性戀」（ Queer Ontario）：鼓吹性奴虐、性施虐待、性受虐待、隨便性交和集體性交。
加拿大共產黨(安省) : 正如所有共產黨一樣，鼓吹無神論，試圖擺脫神傳給人的道德約束。
誰有發言權？
加拿大愛護生命聯盟發言人范斯賀（Jack Fonseca）告訴《大紀元》，一些假的維權組織、激進團體、左派組織試圖遊說省政府，如Planned Parenthood、OPHEA、支持同性戀的Queer Ontario。省府應該聽家長的意見，而不是這些團體的意見。
愛護生命聯盟已獲得16,000名安省家長和公民的簽名。家長普遍認為，應徹底刪除新教育大綱中有關性別認同（gender identity）內容。
范斯賀表示，新教育大綱的一些內容需要糾正。例如，在取得對方同意的情況下，孩子可以在短信裡發送裸照。這種行為很危險，孩子在任何情況下都不應該發送裸照。
教育大綱還應添加一些內容，如色情的諸多危害。孩子應遠離色情，它對孩子的成長有害，看色情電影後容易上癮，讓孩子誤入歧途。另外，教育大綱應強調愛情與婚姻的重要性。性行為應該建立在婚姻的基礎上。
范斯賀表示，左翼團體非常有組織，會參加每一場公眾諮詢會。教師工會很多錢，會付錢讓激進分子參加所有會議，好讓人們認為他們是主流。
他呼籲安省家長採取行動，如給教育廳長、省長、省議員寫信，要求新省長福特信守他的承諾，即廢除新版性課程，取而代之的是父母認可的大綱。家長應積極發聲，付出的努力應該是左翼團體的10倍，才能打贏這一仗。
安省公校性教育大綱新、舊內容對比：
| 1998版課程 |
2015年課程
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公眾質疑
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| 小學一年級（6歲） | *教授身體主要部位的名稱
(第18頁, 1998) |
*擴展到性器官細節，繪形繪聲講解生殖器，包括：陰莖、睪丸、陰道及外陰等。
（第93頁，2015） |
*在課堂上展示逼真的生殖器對6歲孩子不合適 |
| 小學三年級（8歲） | *學習身體的成長變化，例如：牙齒、頭髮、腳和身高的變化
*學習生殖過程，即卵子和精子的結合 |
*性別身分定義理論，教授學生：你是男孩或是女孩與你的身體結構無必然關係。比如：任何男孩只要他腦中有種感覺，就可以決定他其實是個女孩子，而女孩子可以同樣地決定自己是個男孩。
*同性戀行為/關係: 教授同性戀家庭組織和同性戀『婚姻』都是正常的、平常得很。 |
*將有爭議的「性別認同」理論當做事實教授給學生。
*這教法是向下一代強行灌輸，使他們相信性別轉換/性取向轉換的思想與生俱來、就如膚色或種族一樣。
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| 小學四年級（9歲） | *描述成長的四個層面：健康的人際關係、人際交往和情感變化。 | *浪漫約會：向兒童引入他們和「喜歡」的小同學作「非一般朋友」和「出外約會」的意念。
*教導學生「現代通訊帶來的風險」，警告學生可能發生的網絡霸凌。 |
*很多家長會覺得把與性相關的約會內容引入9歲孩子的頭腦裡，是不適當的。
*98版雖然欠缺網絡安全內容，但是今年來，很多學校開展大量的網絡安全和反霸凌教育，已經涵蓋這方面內容。 |
| 小學六年級（11歲） | *將青春期的變化與生殖器官聯繫起來。
*鼓勵學生應用解決問題/決策過程的所學，來解決與朋友、同伴和家庭之間的關係。 |
*手淫：教兒童有關他們的身體時，以「手淫是取得快感的方法」去鼓勵手淫。
*課程除了推廣手淫行以外，還教導有關「陰道潤濕」。 （第175頁） |
*給11歲的孩子，教授手淫作為一種「愉快」的方式，以讓孩子們了解自己的身體，是否合適？ |
| 小學七年級（12歲） | *教授生殖和懷孕，區分事實和虛構，識別性傳播疾病（STD），症狀和預防方法。
*建立溝通技巧（例如，拒絕技能，積極傾聽）以處理各種關係和情況; *解釋禁慾一詞，因為它適用於健康的性行為; *確定對健康性行為的信息來源人（例如，父母/監護人，醫生）。 |
*在性傳播感染（STI）的背景下，向學生引入「口交」和「肛交」的概念。
*「理解……給了你[性]快樂。」（第199頁） *建議時刻帶著避孕套，「這樣在你需要時候它的時候，可以使用它。」（第196頁） |
*這個年齡段的許多孩子可能沒有意識到這些想法。
*教師不應該教12歲兒童了解什麼給他們帶來性快感。 *建議這個年齡段的學生帶著安全套，給人的印象是成年人期望他們已經發生性行為，並且「甚至可能感覺到沒有性行為的壓力」。 |
| 小學八年級（13歲） | *禁慾是青春期一個重要並有積極意義的選擇。
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*引入制定「個人性計劃」概念，可能涉及或不涉及禁慾。
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*向一個13-14歲的學生提議，制定「性活動」計劃，有點不合常理。
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內容取自：www.campaignlifecoalition.com網站
責任編輯：滕冬育
