【大紀元2018年07月09日訊】（大紀元記者江禹嬋報導）新北市某國小一名許姓導師遭家長指控，長期在班上以言語霸凌低年級生，以全班公審的方式來訊問犯錯的學生，以權威的方式建立「惡魔教室」，學生們為迎合導師，每當導師在羞辱或嘲笑學生時，其他同學便開始附和。人本教育基金會質疑，老師是「大獨裁者」，「讓學生透過鬥爭求生存，豈會是一個適任的教師？」
人本教育基金會9日召開記者會表示，新北市某國小許姓老師涉嫌在上課時羞辱學生，還帶頭公審，附和的同學可以獲得獎勵，有人甚至因此說出「你想死去死，不要害到我們就好」等惡毒語言。家長因發現孩子出現焦慮、作惡夢等情況，並向人本教育基金會投訴。
家長表示，孩子還小沒能表達清楚，於是請孩子到校錄音，結果意外發現許多導師霸凌言論，發現事態嚴重，而期間擔心自己與孩子被貼標籤，不敢向校方與導師反應，更自責說沒有辦法立即讓孩子轉學，只能每天去導正其錯誤觀念。
人本教育基金會執行長馮喬蘭表示，每日早自習時間，該班有別於其他班級總是非常安靜，在低年級中如此自制的秩序非常怪異，而透過錄音與學生的焦慮、恐懼，才發現該導師長期以權威建立一個「惡魔教室」。
許老師長期以「不要害許老師」、「老師很辛苦」等言語勒索、恐嚇學生，甚至讓學生彼此糾察，用全班公審的方式來審訊不聽話的學生、獎賞聽話的學生，每當許老師羞辱或嘲笑某個同學時，就會有此起彼落的附和、討好聲音。
馮喬蘭說，有錄音呈現導師在數落學生時，只要一聲令下許多人就會開始附和其言語，許師擅用「辛苦」、「班級榮譽」、「群體利益」來情感勒索、恐嚇控制小一學生，要求學生「聽話」，不要害到老師、班級、害學校，讓學生因「聽話」及「榮譽」而糾察同學、加入公審同學的行列。
引導同學用言語霸凌犯錯的學生，有學生因危險攀爬籃球架遭公審，甚至有同學說，「你想死去死，不要害到我們就好。」 ，同學為了討好老師，也會稱讚她是「世界上最漂亮的老師」。
另外，許師指定許多「組長」去監督另一個同學(二人一組坐在一起)，用連座罰的方式要求同學間互相糾察；在全班面前問大家某同學要扣幾次(扣分制)來公審學生，甚至同學告訴許師某同學科任課「惹事」，許師因而要某同學「面壁」，整堂課公審該同學，並要全班回答誰最糟糕。
從錄音記錄中常可聽到，許師常說自己很辛苦，指責某些同學不會講「許老師你辛苦了」，因此讓該班被討厭；許師會指責「把許老師當傻瓜」、指責某生犯錯會害到許老師、害到學校。
馮喬蘭表示，針對本案要求校方依《教師法》解聘該師，期間新北市教育局則監督不讓該師以轉科任方式繼續任教，最後應啟動專業輔導，勿讓該師繼續接觸班級，重建小一學生的正確價值觀。
教育局回應，此案校方與教育局從未接獲相關陳情，目前針對陳情籌組調查小組，針對內容逐一調查釐清，若查證屬實除移送考核會議處，依情節輕重予以申誡至記過等處分，最嚴重可解聘；此外責成校方針對學生部分啟動個別及團體輔導機制。
責任編輯：于嫚
