【大紀元2018年09月02日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）根據「縣市教育力」調查，總排名前5名是台北市、台中市、新北市、桃園市、彰化縣。上次調查下滑至第4名的台北市今年重回第1名，台中市、新北市分居2、3名，面對108年新課綱，但認為已具備跨領域開課能力的教師只有5成左右。
親子天下2日舉行2018年縣市教育力調查公布記者會，縣市教育力調查根據公平與多元創新、教學力、閱讀力及政策領導力等4大面向，針對全台22縣市首長、及教師、校長、家長代表進行問卷調查，教師、校長、家長等有效樣本數合計1萬1874份。
親子天下媒體中心總編輯陳雅慧表示，面對即將到來的108新課綱，僅有一半教師認為自己準備好了，等於還有一半的教育現場尚未裝備完整，有待加緊腳步跟上。
從2010年起，《親子天下》每2年進行1次該調查。上屆調查時，北市市長柯文哲剛上任，新點子多，但沒和校長形成「夥伴關係」，校長滿意度全國最低、政策領導力全國排名第19名，因而總成績落居第4名。但本屆北市在閱讀力、教學力、多元創新這3項指標都是第1名，政策領導力爬到第9名，總成績重返第1名。
北市教育局局長曾燦金表示，各縣市都有一些具競爭力的特色，他認為可以互相分享優勢，北市主要推動在地化、國際化、全球化教育。台中教育局局長彭富源說，該局為了推動新課綱，特別專設「課程教學科」，從組織法規、人員增能、課程教學、資源4大面向並進。
行政減量部分，最有感的3縣市分別為台中市、苗栗縣和桃園市。台中的校長、教師有感比率全國最高，專家評審台中推動閱讀、鼓勵教育創新、推動新課綱等指標最好。台南、高雄掉出10名外，主因是高雄預算困難、負債高，政策領導力不佳，教師對政策和新課綱的滿意度落後。
調查顯示，面對108年新課綱，50.8%教師同意已具備跨領域開課整合知識的能力，42.2%教師認為學校軟硬體已經準備好了。
陳雅慧提到，這次縣市教育力調查的成績單，重視由下而上建構支持教學創新和改革的基礎建設，也非常需要資源的投入，各縣市資源的落差，可能是未來基礎教育發展的隱憂；面對新課綱，教育局處可能也需要打破過去科層的結構或專案流程，考驗教育相關單位的整合力。
責任編輯：鄭樺
