【大紀元2018年09月03日訊】（大紀元記者林達阿德萊德編譯報導）南澳教育廳已對每所公立學校當前和過往的教學成績進行了五級評估，從而開啟了對本州教育體系的全面改革，旨在於十年內能與世界上最好的教育體系相媲美。
據廣告人報（The Advertiser）報導，南澳教育廳斥資百餘萬澳元聘請全球顧問公司麥肯錫（McKinsey）來衡量學校表現，以便更好地一一因校施助。
學校最初使用語數統考（NAPLAN）和南澳教育證書（SACE）考試成績來做評估，隨著方案的完善，又增加了其它衡量因素。
近年來，學校教學成績改善的「軌跡」也得到了衡量，那些社會經濟地位較低的地區，如果成績中等可能是進步很大，而富人區學校成績好卻可能是走下坡路。每所學校「進步與否」由其成績和改善軌跡所決定。
麥肯錫利用國際測試結果來比較每個教育體系，南澳體系目前位列於「好」的範圍。芬蘭和加拿大屬於「很好」，還沒有一個國家被評為「極好」。
教育廳首席執行官皮爾斯（Rick Persse）表示，這樣一個「清楚明白的評估」顯示，要想在十年內達到世界上最好的水平，那麼，我們要為南澳每個學校的每個班級的每個孩子加速改善。「我們要以翻倍於現在改善的速度來提高。」他說，「這是相當大的轉變，」「我們的目標是建立一個很好的體系，世界級的體系。」
他說，這不僅需要幫助差生提高成績，也需要在中等生和高等生身上加把勁。他還表示，新體系中，加強問責制和加強對學校的支持必須同步而行。
學校改善的五個階段，從低到高分別為「建立基礎」、「維持動力」、「換檔」、「延伸」和「提振」。
根據學校所處的不同階段，校長們將於9月份獲得相應的資源，包括語數教學指導的最佳策略，助其制定一個2019至2021的三年進步規劃，對教師和校領導也將給予更具針對性的專業發展選擇。
教育廳尚未公布每所學校所處的階段，以及每個階段包含有多少學校，但校長可與其社區溝通。
新體系還包括各個學校的「改善展示平臺」，這是指為校長們提供的、個性化定制的互動網站，以便於他們了解教學成績、學生出勤率、健康狀況等，以及基於員工和家長調查得出的「運營健康狀況」。該平臺的數據可根據年級、性別、是否原住民、是否有殘疾等進行篩選。
麥肯錫的調查雖是由前工黨教育廳倡導展開，但受到現自由黨教育廳長加德納（John Gardner）的支持。加德納表示：「重要的是，這種評估方式是以證據為基礎、以數據來驅動，並由富有成功實證經驗的學校領導們經驗和知識所支持。」
責任編輯：陳紫雨
